Исследование динамики уровня физического развития у детей младшего школьного возраста, занимающихся физической культурой

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

“Тольяттинский государственный университет”

Институт физической культуры и спорта

Кафедра “Адаптивная физическая культура, спорт и туризм”

49.03.01 “Физическая культура”

Физическое образование

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине

“СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ”

на тему: “ Исследование динамики уровня физического развития у детей младшего школьного возраста, занимающихся физической культурой.”

Студент         Вьюшкин А.Г.

Руководитель                                    Подлубная А.А.

                                                                                                                             Оценка:

                                                                                                                                  Дата:         

Тольятти 2018

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………...        3

Глава 1. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА………………………………………        6

1. Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста …………………………………………………….        6
2. Методические особенности физического воспитания детей младшего школьного возраста…………………………………………..        9
3. Особенности воспитания физических качеств учащихся младшего школьного возраста………………………………………….        11

Глава 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ        14

2.1. Задачи исследования…………………………………………..        14

2.2. Методы исследования…………………………………………        14

2.3. Организация исследования……………………………………        18

Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ….        19

1. Динамика физической подготовленности учащихся 2 «А» и

1. «Б» классов на уроках физической культуры………………………        19

1. Исследование  прироста показателей физической подготовленности учащихся младшего школьного возраста……………………………………………………………………        25

Выводы…………………………………………………………………….        28

Практические рекомендации…………………………………………….        30

Список литературы………………………………………………………        31

Приложение……………………………………………………………….        36

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Переход дошкольников к систематическому обучению в школе сокращает объем двигательной активности детей на 50%. Младший школьный возраст характеризуется естественной потребностью в высокой двигательной активности.

Двигательная активность школьников в период учебных занятий при переходе из класса в класс, все более уменьшается. В это время  крайне важно обеспечить детям достаточный объем суточной двигательной деятельности в соответствии с их возрастом и состоянием здоровья [7,8,18,45].

По данным научных исследований около 40% детей страдают хроническими заболеваниями. Резко прогрессируют болезни сердечно- сосудистой и костно-мышечной систем, которые во многом обусловлены недостаточной двигательной активностью в сочетании с неблагоприятными экологическими условиями и неполноценным питанием. Оканчивая школу более 50% юношей и девушек, имеют 2-3 хронических заболевания, и лишь 15% выпускников можно считать практически здоровыми. Около 1 млн. детей школьного возраста полностью освобождены от занятий физической культурой по причине низкого уровня здоровья. Более 30% юношей по состоянию здоровья не могут быть призваны в армию. Свыше 40% выпускников не в состоянии выполнить самые низкие нормативы по физической подготовке [2,17,47].