Формирование коммуникативых навыков в подростковом возрасте

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И
СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Кафедра социальной работы и реабилитологии

КУТОВСКОЙ

Ольги Дмитриевны

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ

В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Дипломная работа

Научный руководитель:

кандидат социологических наук, доцент Н.Н. Красовская

Допущена к защите

«____» __________2015 г.

Зав. кафедрой социальной работы и реабилитологии

Кандидат медицинских наук К.Э. Зборовский

Минск, 2015

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………..…………………………..…….6

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ….……………………9

1.1Социально-психологические особенности подросткового возраста………….9

1.2 Потребность в общении……………………………………………….…….…16

1.3 Особенности процесса общения в подростковом возрасте……………..…...21

ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ…………………………………………....38

2.1Организация и проведение исследования по изучению уровня коммуникативных навыков у подростков…………………..……………………..38

2.1Проведение коррекционных занятий по повышению коммуникативных навыков у подростков…………………………………………………..………..…40

2.3Повторное исследование испытуемой группы. Статистический анализ полученных результатов………………………………..……………….………....46

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………..…………………….………....…50

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………...........52

ПРИЛОЖЕНИЕ А «Оценка уровня общительности» (тест В.Ф.Ряховского)..55

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Классификатор теста В.Ф. Ряховского …………………....57

ПРИЛОЖЕНИЕ В Сводная таблица по тесту В.Ф. Ряховского(первичное исследование)……………………………………………………………………….59

ПРИЛОЖЕНИЕ Г Сводная таблица по тесту В.Ф. Ряховского(повторное исследование)…………………………………………………………………….…60

ПРИЛОЖЕНИЕ Д Расчетная таблица средних величин по Стьюденту ……. 61

РЕФЕРАТ

Объем текста дипломной работы – 51 страница. Всего в работе представлено 2 рисунка, 2 таблицы, 5 приложений, список использованных источников содержит 36 наименований.

Ключевые слова: подростки, коммуникативные способности, коммуникативные навыки, общение, корректирующие занятия и тренинги, детский коллектив.

                        Объектом исследования являются коммуникативные навыки у подростков.

Цель исследования заключается в выявлении влияния тренинговых занятий на формирование коммуникативных навыков в подростковом коллективе.

В процессе исследования использовались такие методы как: анализ литературных источников, анализ документации, наблюдение, тестирование (методика «Оценка уровня общительности» тест В.Ф. Ряховского).

Проведенный анализ теоретической части показал то огромное значение, которое имеет для подростков общение со сверстниками. Отношение с товарищами находятся в центре жизни подростка, во многом определяя все остальные стороны его поведения и деятельности.

         В результате эмпирического исследования было выявлено, что планомерная работа с подростками, направленная на повышение их коммуникативных умений, позволила улучшить уровень общительности в коллективе. Анализ полученных данных позволил выявить достоверные различия на высоком уровне статистической значимости.

          В работе даются рекомендации: полученные результаты могут быть использованы в целях оптимизации психологического и педагогического сопровождения формирования и развития коммуникативных навыков у детей подросткового возраста. Школьные педагоги, психологи, а также родители должны уделять большое внимание коммуникативной стороне жизни ребенка-подростка, исходя из особенностей его общения со сверстниками, строить воспитательную и учебную работу, выбирать оптимальные пути к душе ребенка, методы воспитательного воздействия на него.