Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге посредством ознакомления с правилами дорожного движен

«Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге посредством ознакомления с правилами дорожного движения»

Актуальность темы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма обусловлена:

• резким ростом автомобилизации;
• лидирующим местом травм детей, полученных в дорожно-транспортных происшествиях в общем списке детского травматизма;
• низкой дисциплинированностью участников дорожного движения (родителей-водителей и детей-пассажиров) и недостаточным вниманием родителей к собственной культуре поведения на дорогах.

Поэтому обеспечение безопасности движения становится всё более важной государственной задачей, и особое значение приобретает заблаговременная подготовка самых маленьких пешеходов и пассажиров – детей, которых уже за дверью собственной квартиры подстерегают серьёзные трудности и опасности.  

Совершенно очевидно: чем раньше дети получат сведения о том, как должен вести себя ребенок в чрезвычайной ситуации, тем меньше станет несчастных случаев. Эту задачу призваны решать как родители, так и педагоги дошкольного образовательного учреждения.

Целесообразность проведения данной работы объясняется фактом участия детей дошкольного возраста в дорожно-транспортных происшествиях и особенностями дошкольного возраста, в котором формируются устойчивые поведенческие навыки и привычки. Важно заложить фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому учить детей дорожной грамоте, культуре поведения в общественном транспорте, следует с самого раннего детства.

Новизна опыта работы заключается на поиск новых форм и методов обучения правилам безопасности дорожного движения, и осознанного отношения к себе как к активному субъекту дорожного движения взрослых и детей:

• Организована работа отряда юных инспекторов движения.
• Организация кружка «Дорожный патруль».
• Создан и периодически пополняется электронный банк методического обеспечения, способствующий обогащению предметно-пространственной среды в групповых помещениях и ДОУ и повышению компетентности  педагогов и родителей в вопросах обеспечения дорожной безопасности.
• Объединение традиционных методов обучения с информационно-коммуникативными технологиями при обучении детей правилам дорожного движения: интерактивная доска, интерактивная обучающая система «Играй и развивайся», которая построена на использовании бесконтактного сенсорного игрового контроллера Kinect.

Цель работы - обеспечение охраны жизни, здоровья воспитанников путем создания системы работы по воспитанию у дошкольников культуры безопасного поведения на дорогах и улицах города.

Цель реализуется путем решения следующих задач:

• Подготовка ребенка к процессу обеспечения личной безопасности в условиях ускоряющего жизненного ритма на улицах и дорогах.
• Формирование мотивационно – поведенческой культуры ребенка, как основы безопасности в условиях общения с дорогой и улицей.
• Привлечение детей к участию в пропаганде правил безопасного поведения на улицах и дорогах.
• Развитие форм сотрудничества и взаимодействия с семьями воспитанников, инспектором ГИБДД, общественными организациями, клубом юных инспекторов дорожного движения при школе №9.
• Улучшение методического обеспечения и создание предметно-

Система работы по формированию у дошкольников знаний по правилам дорожного движения.

Основными направлениями в организации образовательного процесса по ознакомлению с правилами дорожного движения являются:

- формирование знаний, умений, навыков и привычек безопасного поведения;

- воспитание нравственных качеств личности необходимых для усвоения и выполнения правил дорожного движения: внимательность, наблюдательность, дисциплинированность;

- умение ориентироваться в дорожно-транспортной обстановке и прогнозировать дорожную ситуацию.

Непрерывная подготовка детей безопасному участию в дорожном движении осуществляется: