Особенности психологической поддержки в ситуации кризиса

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное утверждение

высшего профессионального образования

«Калмыцкий государственный университет»

Факультет педагогического образования и биологии

Кафедра психологии

Курсовая работа

Особенности психологической поддержки в ситуации кризиса

Выполнила: студентка 1 курса

направления « Психология »

Батнасунова Елена Бадмаевна Научный руководитель:

Уварова Г.Н.

Кандидат психологических наук

Доцент

Элиста

2019 

Оглавление

Введение………………………………… …………….………………………...3

Глава 1. Психологическая поддержка в ситуации кризиса……………………………………………………………………...5

1.1.Психология …………………..…………………………………………………...5

1.2.Психологическое консультирование ………........................8

1.3.Понятие кризисной ситуации ……………......11

1.4. Основы кризисной психологической помощи……………………………………………………………………….. ...13

1.5. Психологический дебрифинг………………………………………..14

1.6 Кризисная интервенция…………………………………………………..15

1.7. Программа кризисной помощи как модели решения проблем…………………………………………………….17

Глава 2. Практическая работа………………………………………….

2.1. Первая психологическая поддержка в ситуации кризиса….……..............................................20

2.2. Психотерапевт¬ическая помощь людям, находящимся в кризисном состоянии (КПТ) …………………………………...………24

Заключение………………………………………………………….…….….....28

Список использованной литературы ………………………….…………....30 

Введение

Кризисная психология и психотерапия - относительно новые, но интенсивно развивающиеся сферы психологической практики. Своим возникновением они обязаны, прежде всего, негативным плодам цивилизации - техногенным катастрофам, военным действиям, авариям. Исследования психического состояния людей - участников, жертв или свидетелей подобных событий либо стихийных бедствий - выявили у многих наличие различных нарушений психики, в том числе и особого состояния - посттравматического стрессового расстройства.

Понятия кризиса развития, жизненных кризисов разрабатывались в рамках психологии личности и психологии развития, и исследования в этих областях также предоставили информацию о возможных серьезных неблагоприятных последствиях кризисов, не связанных с глобальными и широкомасштабными бедствиями. Кризис как поворотный пункт человеческой судьбы, в котором рушатся сами основы предыдущей жизни, а новой еще не существует, требует особого подхода и специфических форм помощи человеку, его переживающему. Часто задача профессионала состоит, прежде всего, в выявлении потенциальных возможностей преодоления кризисного состояния и их активизации либо в определении степени риска развития кризиса в неблагоприятном направлении.

Постепенно общество осознало наличие проблем дезадаптации ветеранов войн, свидетелей аварий на АЭС, природных катастроф и других экстремальных событий. С одной стороны, это связано с возрастанием числа трудных жизненных ситуаций, спровоцированных социальными и экономическими аспектами жизни, с увеличением числа техногенных катастроф, стихийных бедствий,