Особенности воображения в дошкольном возрасте

Особенности воображения в дошкольном возрасте

Оглавление

Введение        3

Глава 1. Особенности воображения в дошкольном возрасте        5

1.1.        Понятие и сущность воображения        5

1.2.        Виды воображения и способы создания творческих образов        7

1.3.        Особенности воображения у детей дошкольного возраста        11

Глава 2. Организация, содержание и результаты эмпирического исследования        17

2.1. Констатирующий этап эксперимента. Выявление уровня воображения детей старшего дошкольного возраста        17

2.2. Формирующий этап эксперимента        19

2.3. Проверка эффективности проведенной работы на формирующем этапе исследования        23

Заключение        28

Введение

Воображение это важная сторона жизни ребенка, без которого нельзя усвоить любую программу. Это высшая и необходимая способность человека.

Воображение полностью входит в творческую деятельность человека на разных этапах его жизнедеятельности. Но, особо значимымвыступает определение специфики воображения и его закономерностей при исследовании дошкольного детства, когда, как говорил Л.С. Выгодский, закладываются основы развития данного процесса.

Актуальность работы состоит в том, что в настоящее время в обществе все масштабнее встает вопрос о воспитании творческой личности. В результате чего, образуется необходимость в исследовании развития творческих процессов и определении путей его оптимизации. Воображение является важным процессом, который включается в каждый творческий акт, рассматривалось воображение, и благодаря которому проявляется индивидуальность ребенка в его творческой деятельности.

Значимость развития воображения состоит в предпосылках эффективного усвоения детьми новых знаний. Воображение есть условие творческого преобразования знаний, которые есть у ребенка и способствует саморазвитию личности.

Всё вышесказанное определило выбор темы курсовой работы.

Тема курсовой работы – «Особенности воображения в дошкольном возрасте».

Объект исследования – творческие способности детей дошкольного возраста.

Предмет исследования – особенности развития  воображения у детей дошкольного возраста.

Гипотеза: Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста  может оказать  влияние на развитие воображения.

Цель работы: изучить возможности  развития воображения у детей дошкольного возраста  через их творческие способности.

Исходя из целей исследования, в работе поставлены следующие задачи:

1. Рассмотреть понятие и сущность воображения.
2. Рассмотреть виды воображения и способы создания творческих образов.
3. Рассмотреть особенности воображения у детей дошкольного возраста.
4. Разработать рекомендации развития воображения у детей старшего дошкольного возраста.

Методы исследования:

- изучение и анализ научно-методической литературы по проблеме исследования;

- эксперимент (констатирующий, формирующий, контрольный этапы);

- наблюдение за детьми старшего дошкольного возраста на занятиях;

- качественный и количественный анализ экспериментальных данных с использованием метода математической статистики.

Организация исследования. Эксперимент был организован и проведен в МБДОУ«Детский сад № 9 "Одуванчик».

Экспериментальная выборка составила 15 человек из числа детей старшего дошкольного возраста.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка.

В первой главе описываются теоретические основы особенностей воображения детей дошкольного возраста.

Вторая глава курсовой  работы посвящена организации, содержанию и результатам экспериментальной работы.

Глава 1. Особенности воображения в дошкольном возрасте

1. Понятие и сущность воображения

Творческая деятельность человека это деятельность, в результате которой осуществляется не воспроизведение имеющихся в его опыте впечатлений и действий, а формирование новых образов или действий. Человек с помощью творческой деятельности становиться существом, обращенным к будущему, созидающий и видоизменяющий свое настоящее.