Контрольная работа по "Социальной психологии"

В фильме демонстрируются следующие институты социализации: семья главной героини, семья главного героя, школа, СМИ в качестве телевидения.

Механизмы социализации:

Традиционный механизм – когда главная героиня столкнулась с новым образом жизни и должна была его принять, как свой.

Межличностный механизм – показан в развитии взаимоотношениях Энни с Дином и его детьми, что приводи ее к личной и социальной идентификации.

Рефлексивный механизм - происходит у главной героини после возвращения памяти, при переосмыслении своей жизни до амнезии и после и осознанном выборе новых жизненных ценностей.

Вторичная социализация у главной героини выражена в ресоциализации. Изменения в жизни героине были очень резкими. Привычные нормы, ценности не работали, приспособления к новой жизни должны были происходить быстро, побуждая героиню к поискам новых ценностей, устоев и принятию их.

У главного героя была вторичная социализация. Сильных изменений ,как это было с героиней не было, что приводит к мысли, что ресоциализации не было. Изменилось его отношения к героине, переосмысления ее как личности, поиск компромиссов для достижения более гармоничных отношений и более ответственное отношения к своим детям.

Героиня является объектом социализации, когда демонстрирует полоролевую и семейную социализацию: забота по отношению к «мужу, детям», навык готовки, уборки, принятие отношения к себе со стороны «мужа и детей».

Героиня является субъектом социализации, когда демонстрирует освоение новых ценностей и устоев – это выражается в ответственном подходе в воспитании и образовании детей, в заботе о чистоте и уюте дома, поддержке и заботе о «муже».

Героиня является жертвой социализации, при попадании в больницу где демонстрирует негативное отношение и в ответ получает такое же со стороны окружающих людей. Когда попадает в дом главного героя и не может приспособиться к роли матери и жены тем самым получая издевательское отношения к себе. При возвращении на яхту, где сталкивается с тем что муж мать считают ее сумасшедшей в связи с ее имениями.

Я – реальное в начале фильма: осознание своего богатства, героиня оценивает свой внешний ид не достаточно дорогим, воспринимает себя ребенком своей мамы, считает себя хорошей, говорит, что она довольна свой жизнью.

Я – реальное в конце фильма: осознание своего богатства, но без оценки, что это делает ее особенной, что она хорошая жена и мать, что она не бросит своих детей, того что она их любит, осознание того, что она ответственная.

Я-идеальное героини в начале фильма: она хочет быть ещё более красивой, выглядеть более дорого.

Я – идеальное в начале фильма: желание выглядеть более дорого, быть еще красивее.

Я – идеальное в конце фильма: желание быть матерью, родить дочку.

Я – зеркальное в начале фильма: считает, что любой был бы счастлив поменяться с ней местами.

Я – зеркальное в конце фильма: героиня сомневается в том все ли с ней в порядке, при общении с управляющим приходит понимание, что она смогла увидеть мир шире, чем люди из ее жизни до потери памяти. Подкрепляет это понимание, тот факт, что Дин и его дети ее любят.

Личностная и социальная идентичность героини изменяется в процессе фильма. В начале она, как избалованный ребенок. Частое недовольство собой и другими. Своей внешностью, работой других, обслуживанием, которое получает. Позволяет себе вести себя неуважительно по отношению к людям, которые ниже ее по социальному классу. Себя героиня относит к высшему социальному слою, считает, что ей все можно и позволено.

По ходу фильма можно проследить изменения идентичности. Когда главный герой описывал какой она была. Героиня приходит к мысли что я толстая, коротышка, шлюха. Следующий этап виден в том, как она справляется со своими