Контрольная работа по "Психологии"

25. «психология пәні» тақырыбы бойынша семинар сабақтың дайындалуы ж/е жүргізілуі

«Психология пәндері оқыту әдістемесі» пәнінен өткізілетін семинар сабақтары: «Психологияның жалпы негіздері», «әлеуметтік психология», «жас ерекшелік псхологиясы», «педагогикалық психология»  т.б курстары бойынша дәріс сабақтарының табиғи жалғасы ретінде кейбір мәселелерді ғылыми енбектермен танысу негізінде тереңдетіп оқыту мақсатын көздейді.Семинар сағаттары оқыту формасы ретінде антикалық дәуірден бастап қалыптасты. Семинар лат.т іл алғанда (көшет, түп, отырғызу,себу) деген мағына береді, білім нәрін себу, білім беру, оқытушының берген білімін өз бетінше дербес алған білімін тереңдете алатын, ой түсінігін кеңейте білетін оқушы санасында өнеді мәнінде қолданылады. Ежелгі грек-рим мектептерінде семинар пікір таласпен бірлікте оқушылардың хабарламасы, ақпараттық мәлімдемесі, түсініктемесі ж/е қорытындысы рет.пайдаланылған. 17ғ.бастап батыс еуропа,19ғ ресей мектептерінде қолданылды. Сем.сабақтары практикалық сипатта болды. Әрі дәріс жүргізуші оқытушының теориялық ой пікіріне құрылды. Семинардың басты мақсаты студенттерді оқып үйреніп отырған пәннің ерекш.сай теор.лық білімін іс тәжірибеде қолдна білу дағдысы мен икемділігін, щеберлігі мен біліктілігін қалыптастыру. Алексей Михайлович Матюшкиннің пікірі бойынша семинар сабақтарында төмендегідей міндетті шешуді көздейді.

-кәсіби шығармашылық ойлауын қалыптастыру: танымдық себепкерлігін дамыту: оқу жағдайында білімін кәсіби деңгейде пайдаланып үйрену:

-псих.ғылымының ғылыми тілін үйрену, ұғым,түсінік, категорияларын игеру: анықтама , ережелерді, зандылықтарды түсіндіре білу: өз ой пікірін дәлелдеп,теріс пікірді жоққа шығара білу.

Семинар сабақтарында  Өткенді қайталау,бекіту бақылау,пед қар-қат жасау т.б міндеттерді шешеді.

Оқу процесінде семинардың мына түрлерін(формалары) өткізуге болады:

-баяндама тыңдап оған талдау жасау;

-ұсынылған жоспар бойынша аналитикалық талдау, пікірлесу:  

-семинар-пікірталас;  Авторлардың еңбектерін түсіндіре оқыту; Тірек ұғым түсініктерге талдау жасау, сызба кесте т.б даярлау түсініктеме беру

-семинар-коллоквиум. Студент-ң шығарм.тобы дайындаған материалды бірлесіп талдау т.б

Семинар сабақтар типтік ж/е шығармашылық формада болуы мүмкін

Типтік үлгілер:     көрсетілген еңбектер бойынша конспект жазу; смұрақтың мәнән ашатын үзінділер жазу; көрсетілген мәселе бойынша библиографиялық көрсеткіш жасау т.б ; тест сұрақтарына жауап беру, педагогикалық жағдаят,кроссвордтар шешу.

Шығармашылық тапсырма үлгілері:  белгілі бір пед.жүйе бойынша мек-ң жұмыс жобасын жасау:

Автордың негізгі идеяларының тарихи ж/е қоғамдық мәніне талдау жасау; авторлар/ң педаг-қ  тұжырымдамаларын мектеп тәжірибесіне енгізудің шарттарын анықтау; авторла-ң   пед-қ көз қарастарын ашатын графикалық кестелер құру.тақырып бойынша тест,жағдаят т.б құрастыру        

26. психологияны оқытуда негізге алынатын принциптер

Принцип латынша бастапқы, негізгі деген мағынаны білдіреді. Оқыту принципі-барлық окыту процесінде, түгелдей оқу пәндерін оқытуда басшылыққа алатын негізгі қағидалар,нұсқаулар,ережелер, оқытушылар мен студенттердің іс-әрекетін, үйрену  мен оқыту әрекетін айқындаушы алғы шарттар.