Исследование внимания и пути его коррекции у младших школьников

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Московский Государственный Университет Сервиса»

(ГОУВПО «МГУС»)

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ФИЛИАЛ

СОЦИАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Допустить к защите

«___»___________2005 г

_____________________

Дипломная  работа на тему:

ИССЛЕДОВАНИЕ ВНИМАНИЯ И ПУТИ ЕГО КОРРЕКЦИИ

У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Москва, 2005

СОДЕРЖАНИЕ

                                                                                                                     стр.

Введение                                                                                                           3                                

Глава I. Теоретический анализ проблемы изучения внимания

             школьников.                                                                                        5

1.1   Анализ исследований отечественных и зарубежных психологов

        по проблеме внимания.                                                                           5

1.2. Характеристика внимания.                                                                     11

1.3. Развитие внимания у младших школьников.                                        20

1.4. Невнимательность, ее причины.                                                            26

Выводы                                                                                                           30

Глава II. Экспериментально -диагностическое исследование  

               особенностей развития внимания школьников.                           33

2.1. Методы исследования внимание у детей младшего школьного

 возраста.                                                                                                        33

2.2. Диагностика уровня развития внимания у школьников.                     40

2.3. Коррекционно -развивающая работа по развитию внимания у  

       школьников.                                                                                            47

2.4. Анализ результатов проведенной коррекционной работы.                57

Выводы                                                                                                           62

Заключение                                                                                                    65

Литература                                                                                                     69

Приложение                                                                                                  

                                                       Введение

              Актуальность исследования особенностей развития внимания детей младшего школьного возраста заключается в том, что оно является одним из важнейших психологических условий успешности деятельности человека в целом.

           Педагоги часто сталкиваются с большими трудностями в формировании внимания у школьников, так как очень часто не имеют достаточных знаний особенностей развития познавательной сферы школьника, а также их индивидуальных психологический особенностей личностного развития. Многие отечественные и зарубежные исследователи изучали это явление человеческой психики. В частности Л.С. Выготский связывал развитие внимания с культурно-историческим опытом : «культурное развитие внимания  заключается в овладении рядом искусственных стимулов –знаков,  эти знаки становятся основным средством, при помощи которого личность овладевает собственными процессами поведения».