Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Роль и место профессионально-педагогического образования в системе высшего образования России

Автор:   •  Апрель 6, 2019  •  Контрольная работа  •  2,757 Слов (12 Страниц)  •  270 Просмотры

Страница 1 из 12

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Факультет электроэнергетики и информатики

Кафедра электрооборудования и энергоснабжения

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Тема «Роль и место профессионально-педагогического образования в системе высшего образования России»

Выполнил

студент гр. ЗТО–101Сп                         _______________________  

                                                                      (подпись, дата)

Руководитель                                     ________________________  

доцент, канд. пед. наук                              (подпись, дата)                      

Екатеринбург 2016

Содержание

Введение……………………………………………………………………………...3

  1. Понятие «профессионально-педагогическое образование»……………...4
  2. Функции профессионально-педагогического образования………………9
  3. Место профессионально-педагогического образования в системе высшего образования России……………………………………………………..15

Заключение………………………………………………………………………….17

Список использованной литературы……………………………………………...18


Введение

Профессионально-педагогическое образование является новым, специфическим видом образования. Необходимость этого вида образования как социально-педагогической системы была обусловлена экономическими, политическими и культурными факторами.

Актуальность темы определена тем что, профессионально-педагогическое образование нацелено на решение кадровых проблем учреждений, осуществляющих подготовку, переподготовку и повышение квалификации граждан по рабочим профессиям и специалистов среднего звена.

Цель работы – выявить роль и место профессионально-педагогического образования в системе высшего образования России

Задачи:

  1. Изучить литературу по данной теме;
  2. дать определение понятию «профессионально-педагогическое образование»;
  3. рассмотреть функции профессионально-педагогического образования;
  4. В заключении сделать вывод о проделанной работе.

  1. Понятие «профессионально-педагогическое образование»

Профессионально-педагогическое образование относится к сложным системам, состоит из взаимосвязанных компонентов: принципов, целей, задач, содержания, средств, форм, методов и функций. При решении проблем эффективного развития профессионально-педагогического образования отмеченная сложность определяет необходимость изучения перечисленных компонентов системы, а также принципов ее организации и управления ею.

Выпускникам общеобразовательных школ и их родителям в основном знакомы профессии, которые получают в педагогических, технических, медицинских, юридических, экономических, сельскохозяйственных вузах. Профессионально-педагогический вуз специфический, особый, дающий право работы, прежде всего, в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования, а также в службах труда и занятости, учебных центрах при предприятиях и учреждениях, которые занимаются подготовкой и переподготовкой рабочих и специалистов различного профиля.

Выпускники профессионально-педагогического вуза могут работать преподавателями общепрофессиональных и специальных дисциплин, мастерами производственного обучения, руководителями  профессиональных училищ, лицеев, колледжей, т.е. педагогами профессионального обучения.

Необходимость профессионально-педагогического образования связана с новыми потребностями систем начального и среднего профессионального образования, рынка труда, с появлением новых профессий. Новое понятие детерминирует расширение содержательного поля педагогической деятельности.

...

Скачать:   txt (47.5 Kb)   pdf (178.4 Kb)   docx (24.2 Kb)  
Продолжить читать еще 11 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club