Развитие творческих способностей в процессе обучения естествознания
Автор: tan20 • Январь 11, 2022 • Курсовая работа • 5,957 Слов (24 Страниц) • 374 Просмотры
Давыдова Татьяна Викторовна Группа Ш-47 Развитие творческих способностей в процессе обучения естествознанию
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Соликамский социально-педагогический колледж имени А. П. Раменского»
Курсовая работа
по МДК 01.05 Естествознание с методикой преподавания
Развитие творческих способностей в процессе обучения естествознания
Выполнил (а): Давыдова Татьяна Викторовна Ш-47
(Фамилия, имя, отчество) (группа)
44. 02. 02 Преподавание в начальных классах
(наименование специальности)
Руководитель: Прягаева Елена Алексеевна, преподаватель колледжа
Защита состоялась «13 января»2022 г.
Оценка ____________________
Соликамск, 2021
Содержание
Введение …………………………………………………………………………. 3
- Глава 1. Нормативно-правовые требования к организации уроков естествознания в начальных классах …………………………...……… 4
- Глава 1.1. Понятие творческой деятельности……………..…………….8
- Г лава 1.2. Особенности развития творческих способностей в младшем школьном возрасте…………………………………...………14
Вывод по первой главе……………………………………….…………20
2. Глава 2. Опытно-экспериментальные исследования уровня творческой способностей у младших школьников путем моделирования..25
3. Заключение ………………………………………………………………….32
4. Список используемых источников………………………………………..33
Введение
На протяжении многих лет проблема развития творческих способностей учеников начальных классов привлекает пристальное внимание. Это связано с постоянно растущими потребностями современного общества в активных личностях, способных ставить новые проблемы, находить качественные решения в условиях неопределенности, множественного выбора и постоянного совершенствования накопленных обществом знаний. В настоящее время развитие творческого таланта учащихся является одним из главных требований, которые жизнь предъявляет к образованию. Изменения во всех сферах жизни происходят с беспрецедентной скоростью. Объем информации удваивается каждые два года. Знания устаревают быстрее, чем человек успевает ими воспользоваться. Для того чтобы успешно жить и действовать в современном мире, необходимо быть постоянно готовым к изменениям, сохраняя при этом свою уникальность.
В современной психолого-педагогической литературе (В.И.Андреев, Г.С.Альтшуллер, М.И.Махмутов, Т.В.Кудрявцева, А.М.Матюшкин, Е.И.Машбиц, А.И.Умань, А.В.Хуторской и др.) внимание сосредоточено на определении средств повышения продуктивности познавательной деятельности учащихся, организации их совместной творческой деятельности. В вопросах организации творческой деятельности учащихся путем создания проблемных ситуаций, развитии методической культуры школьников в процессе выполнения творческих заданий.
Таким образом, развитие творческих способностей становится одной из главных задач современного образования.
Творчество - это способ, который может эффективно реализовать эту цель. Комплексный подход к воспитанию творческой личности охватывает широкий круг вопросов, связанных с проблемами эстетического и нравственного воспитания. Неразрывное единство идейного, мировоззренческого, духовного и художественного воспитания является необходимым условием становления личности растущего человека, многогранности и гармоничности его развития. Ценность творчества, его функций заключается не только в продуктивной стороне, но и в самом творческом процессе.
...