Развитие мелкой моторики пальцев рук у детей среднего дошкольного возраста посредством пальчиковых игр
Автор: Екатерина • Май 31, 2020 • Дипломная работа • 10,558 Слов (43 Страниц) • 704 Просмотры
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Челябинский педагогический колледж №2»
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ПАЛЬЦЕВ РУК У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР
Выпускная квалификационная работа
Допущена к защите «_____»_____________20_____г. Заместитель директора по учебной работе _______________ С.В. Проняева | Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» Курс 4, группа 45 Руководитель: Балакина Ксения Алексеевна |
Челябинск, 2018
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………….……………………………………… | 3 |
Глава I. Теоретические изучения проблемы развития мелкой моторики пальцев рук у детей среднего дошкольного возраста посредством пальчиковых игр……………………………………………………………… | 7 |
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития мелкой моторики пальцев рук у детей среднего дошкольного возраста … | 7 |
1.2. Роль пальчиковых игр в развитии мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста…..……………………………………………………. | 17 |
1.3. Предметно-пространственная среда, направленная на развитие мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста………………... | 25 |
Выводы по первой главе…………………………………………………….... | 30 |
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по развитию мелкой моторики пальцев рук у детей среднего возраста………………………….. | 32 |
2.1. Определение уровня развития мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста ……………………………………..………………… | 32 |
2.2. Организация и проведение развития мелкой моторики среднего дошкольного возраста………………………………………………………... | 38 |
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по развитию мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста ……………………...… | 49 |
Выводы по второй главе……………………………………………………… | 53 |
Заключение………………………………………..........……………………… | 54 |
Список литературы…………………………………………………………..... | 56 |
Приложение …………………………………………………...……………… | 60 |
[pic 1]
Введение
Развитие навыков мелкой моторики руки имеет важное значение для общего физического и психического развития ребенка на протяжении всего дошкольного детства. Уровень развития мелкой моторики во многом определяет успешность освоения ребенком изобразительных, конструктивных, трудовых и музыкально-исполнительских умений, овладения родным языком, развития первоначальных навыков письма игр.
Под термином мелкая моторика мы понимаем высокодифференцированные, точные движения, преимущественно небольшой амплитуды и силы, в которых участвуют мелкие мышцы. Биманипулярные движения рук, тактильный контакт с материалами различной фактуры, функциональное дифференцирование визуальной системы развивает у ребенка функциональную мышечную умелость выполнять мелкие, четко дифференцированные движения.
Разработка тонких, точных движений необходима ребенку не только для того, чтобы уверенно управлять своим телом; деликатная моторика пальцев развивает мозг, его способность контролировать, анализировать, повелевать. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются, по мнению М.М.Кольцовой, «мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга».
...