Развитие творческих способностей во внеурочной деятельности по литературному чтению

(1 слайд) Здравствуйте. Меня зовут Васильева Дарья Александровна, я являюсь студенткой 3 курса, группы КП-31. Темой курсовой работы является «Развитие творческих способностей во внеурочной деятельности по литературному чтению».

(2 слайд) Актуальность данного исследования состоит в определении потребности общества в творческих, активных людях и недостаточным использованием на внеурочной деятельности по литературному чтению различных средств, направленных на развитие творческих способностей. Важность и необходимость развития творческой активности учащихся в практике начального обучения обусловили выбор темы моего исследования.

(3 слайд) Объект и предмет исследования представлен на слайде.

(4 слайд) Целью работы является выявление и экспериментальная проверка оптимальных условий развития творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности по литературному чтению.

(5 слайд) Гипотеза исследования представлена на слайде.

(6 слайд) Для достижения цели и подтверждения гипотезы были поставлены следующие задачи, они представлены на слайде.

(7 слайд) При изучении теоретической базы мы смогли сделать выводы, что изучение проблемы развития творческих способностей в настоящее время представляет собой важную область исследований. Склонность к творчеству присуща ребенку. Доктор психологических наук Диана Борисовна Богоявленская писала, что творчество – норма детского развития. Проявления фантазии у ребенка более ярки и неожиданны, чем у взрослого, за счет того, что ребенок больше доверяет продуктам своего воображения и меньше их контролирует. В условиях личностно ориентированной модели обучения каждый ребенок обретает право и реальную возможность для развития своих творческих способностей. Кусочек фантазии есть в каждом ребенке, который, чувствуя, мысля, действуя, вносит в жизнь хотя бы крупицу своего «Я».

(8 слайд) В нашей работе мы опираемся на следующее определение «творческая способность», которое представлено на слайде.

(9 слайд) Практическая часть курсовой работы состояла в проведение и анализе внеурочного занятия по литературному чтению. Базой исследования являлся Православный межъепархиальный лагерь «Поршень».

(10 слайд) Посредством проведенной методики О.М. Дьяченко и
Е.Л. Пороцкой мы выявили уровень творческих способностей младших школьников.

(11 слайд) Сделали вывод, что у большинства детей средний уровень творческих способностей (45%), однако 15%  и 5% детей имеют низкий и очень низкий уровень творческих способностей.