Использование элементов исследования как средства формирования поисковой деятельности обучающихся на уроках русского языка в начальной
Автор: Инна Франтова • Январь 17, 2023 • Курсовая работа • 13,481 Слов (54 Страниц) • 163 Просмотры
Министерство образования Тверской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Тверской педагогический колледж»
КУРСОВАЯ РАБОТА
ТЕМА: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПОИСКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ»
ПМ.01. Преподавание по программам начального общего образования
МДК.01.02 Русский язык с методикой преподавания
Оценка: « » ________ Дата: «___» ________ 2019 г. Подпись научного руководителя _________________________ |
Выполнила: студентка очной формы обучения 2 курса 29 группы специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Калинина Милена Евгеньевна |
Научный руководитель: Бондаренко Валентина Анатольевна |
г. Тверь, 2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПОИСКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 6
1.1 Сущность понятия «исследовательские умения» в современной литературе 6
1.2 Современные подходы к организации исследовательской деятельности обучающихся 7
1.3 Особенности формирования исследовательских умений у детей младшего школьного возраста 11
1.4 Этапы, принципы исследовательской деятельности в начальной школе 19
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 21
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 22
2.1 Анализ современных программ и учебников по русскому языку в части исследовательской работы в начальных классах 22
2.2 Упражнения и задания поискового характера 35
2.3 Этимологический анализ 40
2.4 Уроки-исследования во 2-4 классах 41
2.5 Формы, методы работы на уроках русского языка 45
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
ГЛОССАРИЙ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 57
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования: Для успешного развития универсальных учебных действий необходимы условия, в которых обучающийся будет являться активным участником учебного процесса. Формирование личности, обладающей такими качествами как самостоятельность, активность, умение творчески подходить к решению возникающих проблем, является одной из важных задач современного образования. Формировать исследовательские умения необходимо и важно еще в начальной школе, так как именно в этом возрасте закладываются многие качества личности, от которых зависит успешность человека в будущем. Приобщение обучающихся к исследовательской деятельности рассматривается как важный интеллектуальный потенциал, позитивно влияющий в дальнейшем на становление и развитие обучающихся.
Поскольку, сейчас у многих детей уровень развития познавательной деятельности средний или слабый, соответственно, у таких детей слабо развита речь, не сформированы интеллектуальные умения, ограничен кругозор, низкая познавательная активность, хаотична и непродуманна деятельность. По этой причине с такими учениками необходимо работать дополнительно.
Стремительно меняющаяся жизнь заставляет педагогов пересматривать роль и значение исследовательского поведения в жизни человека и исследовательских методов обучения в практике массового образования.
...