Духовно-нравственное воспитание школьников посредством интернета

Содержание

Введение................................................................................................................3-4

Глава 1. Теоретические основы эстетического воспитания школьников.........................................................................................................5-14

1.1 Духовно-нравственное воспитание..............................................................5-8

1.2 Интернет как основой элемент в формировании личности. Виды интернет ресурсов.........................................................................................................9-12

1.3 Психолого-педагогические условия духовно-нравственного воспитания школьников..................................................................................................13-14

Выводы по 1 главе.................................................................................................15

Глава 2. Реализация духовно-нравственного воспитания школьников в учебных заведениях.........................................................................................16-21

2.1 Проблема развития духовно-нравственного воспитания школьников посредством интернет в учебных заведениях ..............................................16-17

2.2 Методические рекомендации....................................................................18-20

Вывод по второй главе..........................................................................................21

Заключение.............................................................................................................22

Список использованной литературы..............................................................23-25 

Введение

Одной из самых главных проблем современного образования является духовно – нравственное развитие и воспитание молодежи. Ведь именно в данном возрастном периоде необходимо воспитать определенные, национальные базовые ценности, такие как: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, традиционные российские религии, искусство и литература, природа, человечество. Данные ценности лежат в основе духовно – нравственного воспитания школьников.

Формулируя духовно-нравственные качества личности, можно использовать современные, информационные технологии. Урочные мероприятия с использованием новых технологий не только развивают творческий и интеллектуальный потенциал ученика, но и прививает школьнику желание проявить себя. Проблемы духовно-нравственного воспитания посредством интернета актуальны и по сегодняшний день.

Проблема исследования: потребность изучения педагогических условий, которые смогли бы обеспечить правильное духовно – нравственное развитие и воспитание школьников посредством интернета

Тема исследования: Духовно-нравственное воспитание школьников посредством интернета

Цель исследования: Изучение влияния урочного и внеурочного процесса на развитие духовно-нравственного воспитания школьников посредством интернета

Объект исследования: Воспитательная система

Предмет исследования: Духовно – нравственное воспитание школьников

Задачи исследования:

1) Изучить методическую, психологическую, педагогическую литературу по проблеме духовно - нравственного воспитания школьников посредством интернета;

2) Выявить понятие интернет, и определить его влияние на формирование личности;

3) Определить виды интернет ресурсов;

4) Выявить психолого-педагогические условия духовно – нравственного воспитания школьников.

5) Изучить проблемы развития духовно-нравственного воспитания посредством интернета

6) Разработать методические рекомендации

Проблема исследования: Насколько развит интернет в современных учебных заведениях для реализации развития духовно – нравственного воспитания?

Методы исследования: В курсовой работе были использованы такие методы, анализ литературы и научных источников по теме исследования, изучение и обобщение опыта, теоритическое