Дошкольный возраст
Автор: ар’мэйлу • Апрель 27, 2022 • Реферат • 5,460 Слов (22 Страниц) • 321 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«КРЫМСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ
ИМЕНИ Н.С. САМОКИША»
РЕФЕРАТ
ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Выполнила:
студентка 2-Б курса
отделения «Живопись»
Куржупова М. К.
Проверила:
преп. дисциплины «Педагогические основы»
Кадырова Ю.В.
Симферополь, 2021
СОДЕРЖАНИЕ
- Введение…………………………………………………………………….3
- Обзор понятия дошкольный возраст. Социальная ситуация……………3
- Игра как ведущий вид деятельности………………...……………………3
- Виды игры
- Компоненты игры
- Развитие речи……………………………………………………………….6
- Развитие познавательных процессов……………………………...………7
- Восприятие
- Внимание
- Память
- Мышление
- Личностное развитие……………………………………………………..12
- Эмоциональная сфера
- Волевая сфера
- Самосознание и самооценка
- Готовность к школьному обучению……………………….…………….18
- Выводы…………………………………………………………………….20
- Список литературы
ВВЕДЕНИЕ.
Воспитание человека формируется с самого детства и играет важную роль в течении всей его жизни. Как говорил великий мыслитель эпохи Просвещения Ж.Ж.Руссо: «Воспитание человека начинается с его рождения: он еще не говорит, еще не слушает, но уже учится. Опыт предшествует обучению».
Воспитанность в каждом закладывается с самого детства, и дошкольный возраст – один из ключевых периодов для становления личности. С помощью представителей взрослого поколения, педагогов, воспитателей, родителей происходит формирование личности, развитие собственного видения картины мира, креативности, критического мышления, познание гуманистических ценностей, сохранение и укрепление здоровья, трудовое воспитание ребёнка. Все эти составляющие важно учитывать, ведь они в итоге формируют вполне состоявшуюся личность, которая сможет здраво функционировать в обществе. Для выполнения воспитательных задач очень важно обладать пониманием закономерностей развития ребенка в дошкольный период.
ОБЗОР ПОНЯТИЯ.
Дошкольный возраст — этап психического развития ребёнка в возрастном диапазоне от 3 до 7 лет. В его рамках выделяют три периода: младший дошкольный возраст — от 3 до 4 лет; средний дошкольный возраст — от 4 до 5 лет; старший дошкольный возраст — от 5 до 7 лет.
С точки зрения социальной ситуации развития для периода характерна большая самостоятельность ребенка, который постепенно начинает выстраивать собственную цепочку отношений, постигает мир при помощи игры, нередко подражая взрослым. Ведущей деятельностью становится сюжетно-ролевая игра, помогающая весело провести время и сформировать у ребенка важнейшие понятия, помочь сориентироваться в межличностных отношениях и в социуме в целом. С точки зрения новообразований психики дошкольный возраст особенно важен, поскольку именно в этот момент происходит развитие наглядно-образного мышления, усложняется и развивается память, речь, появляются различные эмоции.
ИГРА – ВЕДУЩИЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Игра — основной вид деятельности дошкольника. Большую часть своего времени дети этого возраста проводят в играх, примерно за год или два до поступления в школу добавляется учебная деятельность. С развитием игры связаны существенные прогрессивные преобразования в психике ребёнка, и прежде всего в его интеллектуальной сфере, являющейся фундаментом для развития всех других сторон детской личности.
Все виды игр можно разделить на три группы:
- Игры, инициаторами которых становятся сами дети (самостоятельные игры):
- сюжетно-отобразительная;
...