Воспитание в семье как одно из условий формирования личности младшего школьника

Воспитание в семье как одно из условий формирования личности младшего школьника

Оглавление

Введение        3

Раздел 1. Теоретические основы воспитания в семье как одного из условий формирования личности школьников        5

1.1.Сущность понятия «воспитание в семье»        5

1.2. Роль семьи в воспитании детей младшего школьного возраста в семье        11

Раздел 2. Методологические основы воспитания в семье как одного из условий формирования личности школьника        17

2.1. Методы воспитания детей младшего школьного возраста в семье        17

2.2. Педагогическая поддержка семьи в формировании личности младшего школьника        29

Заключение        37

Список используемой литературы        40

Введение

Актуальность исследования. Проблемы семьи и семейного воспитания в последние годы стоят как никогда остро: демографы, социологи, педагоги подтверждают наличие глубокого системного кризиса семьи. Одна из причин кризиса семьи и воспитания – нарушение исторической преемственности семейных традиций и связей между поколениями. Современная семья, утратив понимание процесса воспитания как предоставления ребенку не только телесной, но и духовной пищи, не выполняет своей исконной функции: передачи подрастающим поколениям духовно- нравственных и культурных традиций. Поэтому одним из приоритетных направлений деятельности образовательных учреждений становится работа с родителями, а также работа с учащимися по воспитанию ответственногородительства.

Семья является основной единицей общества, особым видом коллектива, который играет важную роль в жизни человека, тем более в жизни ребенка. Младший школьный возраст - наиболее благоприятный период для формирования личности. Именно в этом возрасте ребенок начинает понимать отношения между собой и другими, осваивая новые социальные роли. Семейная среда и опыт, накопленный в семье, способствуют развитию ребенка в возрасте младшего школьного возраста.

Таким образом, единые согласованные требования семьи и школы являются одним из условий надлежащего воспитания детей. Все это и обусловило актуальность исследования.

Цель исследования – изучить влияние воспитания в семье на формирование личности младшего школьника.

Задачи исследования:

• исследовать сущность понятия «воспитание в семье»;
• обозначить роль семьи в воспитании детей младшего школьного возраста в семье        ;
• рассмотреть методы воспитания детей младшего школьного возраста в семье        ;
• представить педагогическая поддержка семьи в формировании личности младшего школьника.

Предмет исследования – методы воспитания детей младшего школьного возраста в семье.

Объект исследования  - роль семьи в воспитании детей младшего школьного возраста в семье.

В работе использованы следующие методы: метод теоретического анализа, метод обобщения общей и специальной литературы по проблеме исследования, метод сопоставления и сравнительно-исторический.

Структура данной курсовой работы: курсовое исследование состоит из введения, двух глав, четырех подглав, выводов по каждой главе, заключения, списка литературы и приложения.

Раздел 1. Теоретические основы воспитания в семье как одного из условий формирования личности школьников

1.1.Сущность понятия «воспитание в семье»

В современной науке нет единого определения семьи, хотя попытки сделать это предпринимались великими мыслителями много веков назад (Платон, Аристотель, Кант, Гегель и др.). Наиболее часто о семье говорят как об основной ячейке общества, которая непосредственно участвует в его биологическом и социальном воспроизводстве.

В последние годы все чаще семью называют специфической малой социально-психологической группой, подчеркивая тем самым, что для нее характерна особая система межличностных отношений, которые в большей или меньшей степени управляются законами, нравственными нормами, традициями. У семьи есть и такие признаки, как совместное проживание ее членов, общее домашнее хозяйство[14, c.114].