"Беседа" с воспитательницей детского сада

Европейский суд по правам человека

Социальные И Поведенческие Науки

EpSBS

______________________________________________________________________

ERD 2018

6-я Международная конференция «Образование, рефлексия,

Разработка, Шестое Издание»

«БЕСЕДА» С ВОСПИТАТЕЛЬНИЦЕЙ ДЕТСКОГО САДА

Веред Голан (а)*

*Автор

(а) университета имени Бабеша-Бойяи Канаф, Израиль, veredgollan@gmail.com

Абстрактный

В образовательных системах межличностное общение является одним из центральных факторов успеха обучения.

профессиональное поведение и сотрудничество между всеми заинтересованными сторонами в этой области: воспитателями детских садов, администраторы, родители, руководители и иногда даже парамедицинские медицинские работники. Цель в данной статье речь пойдет о межличностном общении в технологическую и цифровую эпоху, а также о том, как это отражается в отношениях между воспитателями детского сада и родителями и влияет на эти отношения.

Сегодня, в технологическую эпоху, межличностное общение получило новое лицо. Через цифровой коммуникации, электронная почта и социальные сети (WhatsApp, Facebook и др.) можно заметить значительные изменения это влияет на многие факторы в системах образования.

Уникальность цифровых носителей заключается в том, что общение не осуществляется лицом к лицу и поэтому много раз могут быть сбои в межличностном общении общения, и как следствие это может повлиять на качество взаимоотношений между воспитателями детского сада и родители. Плохое общение и напряженность, создаваемая между этими сторонами, также скажутся на здоровье ребенка функционирование и благополучие. В этой статье мы обсудим межличностные отношения между детьми детского сада учителя и родители в технологическую эпоху, на теоретическом уровне. На сегодняшний день нет ответа и руководство для воспитателей детских садов или родителей о том, как более эффективно общаться и извлекать выгоду из цифровые средства массовой информации, которые значительно продвинулись в последние годы. Я надеюсь, что эта статья прольет некоторый свет о проблемах, существующих в межличностном общении в условиях детского сада и способах, которыми это осуществляется конфликт может быть разрешен.

© 2019 опубликовала на будущее www.FutureAcademy.org.UK Академия

Ключевые слова: межличностное общение, воспитатель детского сада, родители, технологическая эпоха, цифровая коммуникация.

1. Вступление

В данной статье рассматривается межличностное общение в цифровую эпоху с акцентом на общение между родителями и воспитателями детского сада. После лет работы в поле с много воспитатели детского сада, понимание развилось, что цифровая коммуникация приносит с собой много проблемы наряду со многими положительными и полезными аспектами. Межличностное общение существовало и в прошлом.

Жизнь людей во все времена и была много исследована исследователями во всем мире.

Начнем с того, что работа воспитателей детского сада является сложной и сложной, и они должны быть отвечает за многое в течение дня. Я сосредоточусь на коммуникации, которая существует между преподавателями в детских садах и у родителей, а не между воспитателями и самими собой или с детьми. Этот в статье будут рассмотрены межличностные отношения между воспитателями детского сада и родителями в процессе обучения.

Технологическая эпоха, на теоретическом уровне.

Существует множество определений термина «коммуникация», которые многие исследователи пытались расшифровать вопрос в том, что такое коммуникация и каковы ее характеристики, но до сих пор нет единого однозначный ответ. Из всех определений, встречающихся в профессиональной литературе, я выбрал одно, которое является наиболее корректно для рассматриваемого в данной статье вопроса: «коммуникация - это передача информации, сообщение передается, но не обязательно понимается или принимается» (Berelson & Steiner, 1964, p. 254). Иногда сообщение действительно передается, но неправильно понимается или неправильно истолковывается.