Отчет по производственной практики в МБДОУ детского сада «Берёзка»
Автор: Kri8813 • Январь 24, 2018 • Отчет по практике • 7,428 Слов (30 Страниц) • 6,501 Просмотры
Департамент образования и молодежной политики
Ханты-Мансийский Автономный Округ-Югры
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ
«ИГРИМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ПО ПМ 03 "ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ОСНОВНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"
Выполнил: студент 144 группы по специальности 44.02.01
Дошкольное образование
Глухих Кристина Эдуардовна
Руководитель по практики: Ганиева Ирина Хиндуловна
Работа представлена
« ___ » ______________2017 г.
Оценка _____________________
Руководитель практики ________________
(подпись)
Игрим 2017
СОДЕРЖАНИЕ
Введение......................................................................................................... | 3 |
Глава 1 Организация практики..................................................................... | 4 |
1.1 Цель и задачи педагогической практики.................................................. | 4 |
1.2 Краткая характеристика МБДОУ детского сада "Березка".................... | 5 |
Глава 2 Анализ профессиональной деятельности в разных возрастных группах МБДОУ детского сада "Березка".................................................... | 7 |
2.1 Анализ НОД и режимных моментов в средней группе......................... | 7 |
2.2 Анализ НОД и режимных моментов в старше-подготовительной группе............................................................................................................. | 11 |
Заключение..................................................................................................... | 13 |
Библиографический список............................................................................. | 16 |
Приложение.................................................................................................... | 17 |
ВВЕДЕНИЕ
Опираясь на принципы Федерального Государственного Образовательного Стандарта (далее ФГОС) дошкольного образования (далее ДО), строю свою деятельность таким образом, чтобы каждый ребенок почувствовал свою уникальность.
Педагогический процесс в детском саду осуществляется на основе общеобразовательной программы ДО и парциальных программ. Количество и продолжительность занятий с детьми определяется программами воспитания и обучения в детском саду и санитарно-эпидемиологическими правилами, и нормативами для Дошкольного образовательного учреждения (далее ДОУ). Важную роль в воспитательно-образовательном процессе отводится созданию благоприятного психологического микроклимата, содержанию и оснащению предметно-развивающей среды. Воспитанники чувствуют себя комфортно, эмоционально благополучно. Организация образовательного процесса в детском саду строится на основе годового плана, разрабатываемого Детским садом самостоятельно с учетом выбранных программ. Годовой план ДОУ охватывает все направления деятельности и содержит разделы: непрерывность образования, методическая работа, работа с родителями, административно – хозяйственная и работа с обслуживающим персоналом. На основе годового плана составляется план методической работы и работы с родителями.
В детском саду созданы все необходимые условия для образовательной и воспитательной работы, позволяющие заложить фундамент знаний воспитанников, соответствующий федеральным государственным образовательным стандартам. В своем отчете я подробно расписала как я проходила практику и что делала в соответствии с ФГОС.
ГЛАВА 1 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ
1.1 Цели и задачи педагогической практики
Практические навыки играют определяющую роль в профессиональной деятельности любого специалиста. Чем больший опыт накоплен человеком по практическому использованию своих теоретических знаний, тем более эффективна работа такого сотрудника.
...