Методическая разработка, направленная на профилактику негативных проявлений воспитанников детского сада

Методическая разработка, направленная на профилактику

негативных проявлений воспитанников детского сада.

Мензорова Евгения Ивановна

Воспитатель

Пояснительная записка

По определению Всемирной организации здравоохранения «Здоровье – это состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не только отсутствие болезни». И, действительно, самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья. На фоне экологической и социальной напряженности в стране, на фоне небывалого роста болезней цивилизации; чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения. Этому искусству, мы думаем, и должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном учреждении. Нужно постоянно помнить о том, что сейчас идеально здоровых детей немного.

Дошкольный возраст является решающим периодом в формировании фундамента физического и психического здоровья. Именно только в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. На этом этапе важно воспитать у детей осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом, заложить базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, способствующих предупреждению негативных проявлений у воспитанников детского сада. Достижение положительных результатов в воспитании здорового ребенка возможно лишь в том случае, если за время его пребывания в детском саду осуществляется разноплановая работа по физическому воспитанию и оздоровлению, которая складывается в определенную систему.

Роль педагога ДОУ состоит в организации педагогического процесса, сберегающего и укрепляющего здоровье ребёнка дошкольного возраста, и воспитывающего ценностное отношение к здоровью.

Мы считаем, что одной из эффективных технологий здоровьесбережения детей дошкольного возраста является проектная технология. Педагогическое проектирование воспитательно-образовательного процесса влияет не только на формирование компетентности педагогов, способствует активизации познавательной активности и выработке исследовательских умений, развитию креативности у детей дошкольного возраста, но и помогает родителей сделать союзниками детского сада в решении здоровьесберегающих задач.

Поэтому, в нашем дошкольном учреждении работа проходила в виде реализации педагогических проектов: «Здоровью, ДА!», «Удивительные приключения Витаминки», «Добавь здоровья», повышающих качество здоровьесберегающего процесса. (см. приложение)

Основной целью методической разработки является: повышение компетентности педагогов в области здоровьесбережения, создания условий для сохранения и укрепления здоровья дошкольников.

Задачами являются:

• Повышение профессиональной компетентности педагогов по организации и реализации технологии обучения детей дошкольного возраста здоровому образу жизни.

• Совершенствование системы планирования здоровьесберегающей работы педагогов на основе проектной технологии, создания условий для сохранения и укрепления здоровья дошкольников.

• Стимулирование творческой деятельности педагогов по осуществлению физкультурно-оздоровительной работы на основе установления партнерских отношений с родителями воспитанников.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Проект «Здоровью ДА!».

Продолжительность проекта: октябрь-ноябрь

Тип проекта: образовательный, краткосрочный.

Участники