Бастауыш мектеп оқушыларына экономикалық тәрбие беру

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды университеті

Педагогикалық факультет

«Бастауыш мектеп оқушыларына экономикалық тәрбие беру»

КУРСТЫҚ ЖҰМЫС

6В01301 – Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі

Білім беру бағдарламасы

Орындаған: БОПжӘ-31 тобының студенті Елтайқызы Гүлжанар

Ғылым жетекшісі:

П.ғ.к., доцент Мухаметжанова А.О

Курстық жұмыс бағамен қорғалды________

Хаттама №_____ «___»_____________2022

Қарағанды 2022ж

Мазмұны:

Кіріспе.......................................................................................................................3

I-тарау. Бастауыш сынып оқушыларының экономикалық тәрбиесінің

теориялық негіздері

1.1 Бастауыш сынып оқушыларының экономикалық тәрбиесінің мәселелеріне

теориялық шолу ......................................................................................................5

1.2 Бастауыш мектеп жасындағы балаларды тәрбиелеудің ерекшеліктері.........8

1.3 Бастауыш сынып оқушыларын экономикалық тәрбиелеудегі отбасының

рөлі..........................................................................................................................11

II-тарау. Бастауыш сынып оқушыларын оқытуға экономикалық білімді енгізу

2.1 Бастауыш сынып оқушыларын экономикалық тәрбиелеудің негізгі мақсаттары, міндеттері мен принциптері............................................................14

2.2 Бастауыш сынып оқушыларын экономикалық тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық шарттары ..........................................................16

2.3 Кіші мектеп оқушыларын экономикалық тәрбиелеу нысандары...............19

Қорытынды............................................................................................................27

Пайдаланған әдебиеттер.......................................................................................31

Кіріспе

Зерттеудің көкейкестілігі: Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті Н. Ә. Назарбаевтың бүгінде еліміздің өзінің дербес даму жолын таңдап, әлемдік қоғамдастықта барған сайын зор құрмет пен беделге қол жеткізген, әлемдегі бәсекеге барынша қабілетті 50 елдің қатарына енуге қадам басып отырған мемлекет екендігін дәлелдей келе, «Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан» атты Жолдауында: «Біз әлемдік стандарттар деңгейінде сапалы білім беру қызметін көрсетуге қол жеткізуіміз керек» – деп Қазақстанның педагогика ғылымына үлкен міндет жүктейді [1].

Экономикалық және мәдени дамудың әлемдік тәжірибесі барлық мүмкін инвестициялардың ішінде адам капиталына салынған инвестициялар ең сенімді болып табылады, оның сапасы тек жаңа ғасыр мен жаңа мыңжылдыққа ғана емес, сонымен бірге жаһандану мен әмбебаптанудың жаңа дәуіріне, өркениеттің жаңа формаға тез ауысуына байланысты болады. сандық даму өсім адамзаттың сапалы жетілу дәуірімен алмастырылады.

Қазіргі