Литература
4,884 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 3,751 - 3,780
-
Сравнение миров-антиутопий Е.И. Замятина, Р. Брэдбери и С. Коллинз
Содержание Введение……………………………………………………………………………...3 Глава 1. Антиутопия и писатели-антиутописты…………………………...………6 1.1. Характеристика жанра антиутопия, его история и особенности……….....…6 1.2. Е. И. Замятин «Мы»……………………….………………………………...….8 1.3. Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»…………………………......…..…10 1.4. С. Коллинз «Голодные игры»……………………………………………...….12 Глава 2. Сравнение миров-антиутопий Е.И. Замятина, Р. Брэдбери и С. Коллинз………………………………………………..…………………………….14 2.1. Составление сравнительной таблицы…………………………………..…….14 2.2. Анализ данных
Рейтинг:Слов: 3,167 • Страниц: 13 -
Сравнение понятия "миф"
Сундеева Вероника 1 курс, 5121д Вопрос 1. М. Элиаде определяет миф следующим образом: «Миф излагает сакральную историю, повествует о событии, произошедшем в достопамятные времена «начала всех начал». Миф рассказывает, каким образом реальность, благодаря подвигам сверхъестественных существ, достигла своего воплощения и осуществления, будь то всеобъемлющая реальность, космос или только ее фрагмент.
Рейтинг:Слов: 580 • Страниц: 3 -
Сравнение сказок Перро и Гримм
Все мы так или иначе любим сказки. Каждому из нас их читали перед сном мамы и бабушки, каждому из нас известны герои этих произведений, каждый из нас знает почти наизусть эти истории. Выдающимися авторами зарубежья того времени были Шарль Перро и братья Гримм. Разумеется, все знают «Золушку», «Белоснежку» и «Мальчика
Рейтинг:Слов: 1,380 • Страниц: 6 -
Сравнение структуры и грамматических особенностей числительных в латинском и современных языках
План 1.Введение. 2.Количественные числительные. 2.1. Грамматические особенности количественных числительных. 3. Порядковые числительные. 3.1. Грамматические особенности порядковых числительных. 4. Сравнение структуры и грамматических особенностей числительных в латинском и современных языках. 5.Заключение. 1.Введение. Числительные представляют собой важную часть лингвистической системы любого языка. Они используются для обозначения количества объектов или указания на их
Рейтинг:Слов: 596 • Страниц: 3 -
Сравнение учебного пособия и монографии
Сравнение учебного пособия и монографии Критерии сравнения Петров Н.И. Археология Янин В.Л. Я послал тебе бересту... Цель работы Ввести читателя в предмет науки археологии, системно изложив все основные сведения Расширение и углубление знаний по древнерусской истории и процессу археологических раскопок на территории древнего Новгорода Содержание Книга затрагивает как общее объяснение
Рейтинг:Слов: 396 • Страниц: 2 -
Сравнение “Потерянного рая” Джона Мильтона с более ранними текстами эпического жанра
Эссе Сравнение “Потерянного рая” Джона Мильтона с более ранними текстами эпического жанра Еще в юности Мильтон мечтал о том, чтобы создать масштабную эпическую поэму, которая прославила бы народ англичан. Сначала главным героем своего произведения поэт хотел сделать короля Артура и создать “Артуриаду”, в которой воспевалась бы доблесть знаменитого британского вождя.
Рейтинг:Слов: 586 • Страниц: 3 -
Сравнительная характеристика героев Швабрина и Гринева
I. Герои Петр Гринев и Алексей Швабрин два главных героя в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочь». Автор разворачивает действие своей повести на небольшом пространстве и в сравнительно короткое время, воссоздает сложную картину жизни России XVIII века. И на этой основе показывает две совершенно разные манеры поведения своих героев Швабрина и
Рейтинг:Слов: 715 • Страниц: 3 -
Сравнительная характеристика героинь по имени "Анастасия" в русской литературе
Настя в «На дне» М. Горького – это девушка без настоящего и прошлого. Ее существование сложно назвать жизнью, поскольку в отличие от других персонажей данной пьесы у нее нет ни малейшей зацепки за прошлое, которое помогло бы ей утешаться в горьком настоящем. Именно этим объясняется ее чрезмерное увлечение романтическими произведениями,
Рейтинг:Слов: 462 • Страниц: 2 -
Сравнительная характеристика И. И. Обломова и А. И. Штольца
Сравнительная характеристика И. И. Обломова и А. И. Штольца Илья Ильич Обломов Андрей Иванович Штольц 1. портрет: «человек лет тридцати двух-трех, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи и сосредоточенности в чертах лица»; «цвет его лица не был ни румяный, ни смуглый, ни положительно
Рейтинг:Слов: 488 • Страниц: 2 -
Сравнительнвй анализ произведений "Нора" и "Превращение"
Я выделила следующие фундаментальные антропологические проблемы в рассказе «Превращение» Франца Кафки: Проблема слияния человека и общества. Утрата идентичности. «Я» Грегорa абсолютно рассеялось в семейном «Мы». Он не видит себя вне социальных функций. Грегор – машина, которая обеспечивает свою семью деньгами. Когда машина перестаёт работать, от неё пытаются избавиться, поэтому Грегор,
Рейтинг:Слов: 500 • Страниц: 2 -
Сравнительный анализ «Над пропастью во ржи» и «Отцы и дети»
Известно, что одним из важных критериев успеха произведения являются его особенности. Произведения "Отцы и дети" Ивана Тургенева, написанное в 1862 году и "Над пропастью во ржи" Дж. Д. Сэлинджера, написанное в 1951 году демонстрируют темы взросления, личности и отчуждения. Обе работы были написаны в разных контекстах: "Отцы и дети" были
Рейтинг:Слов: 845 • Страниц: 4 -
Сравнительный анализ гранатового браслета А. И. Куприна Перевод с русского на английский язык
Введение в программу "Гранатовый браслет" - это история о самой важной вещи на свете: .... о том, что такое мир и почему стоит жить. Доведя эту историю до трагического конца, Куприн хотел подчеркнуть невероятную силу любви, которая случается лишь раз в тысячу лет", - объясняет он. Значимость исследования. Культурные аспекты
Рейтинг:Слов: 12,053 • Страниц: 49 -
Сравнительный анализ двух редакций стихотворения Б.Пастернака «Вокзал» как школьное лингвистическое исследование
Невдах Ника – студентка 4 курса отд. РП Сравнительный анализ двух редакций стихотворения Б.Пастернака «Вокзал» как школьное лингвистическое исследование В действующем учебнике по русскому языку для 10 класса в теме «Доклад» авторы–составители учебника обратились к проблеме организации школьного лингвистического исследования. Следует отметить, что ранее никогда эти вопросы на практическом уровне
Рейтинг:Слов: 1,552 • Страниц: 7 -
Сравнительный анализ Палаты №6 Чехова с Палатой №7
Министерство образования Иркутской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное Учреждение Иркутской области «Иркутский авиационный техникум» (ГБПОУИО «ИАТ») 2019 ТМ-18-1 Сравнительный анализ Палаты №6 Чехова с Палатой №7. По дисциплине БОД.02 Литература. Обучающийся: (подпись, дата) (Сидоров В.В.) Иркутск 2018 Сравнительный анализ Палаты №6 Чехова с Палатой №7. Сходства: Первое на что я
Рейтинг:Слов: 636 • Страниц: 3 -
Сравнительный анализ произведений Замятина "мы" и Брэдбери "451 градус по фаренгейту"
1. Поэтика заглавий «Мы» Е.И. Замятин В первую очередь, поэтика заглавия требует абстрагирования от сюжетной линии произведения, поэтому данный анализ сосредоточен только на слове «мы». Изучая заглавие Е.И.Замятина, можно предположить, что произведение ведется от лица героев, а не автора. Следует также подметить его краткость и лаконичность. Кроме того, автор озаглавливает
Рейтинг:Слов: 366 • Страниц: 2 -
Сравнительный анализ публицистики Я. Лесика и Я. Купалы на тему национально-государственного устройства
________________ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 1 ЯЗЭП ЮРЬЕВИЧ ЛЕСИК 3 2 ЯНКА КУПАЛА 6 3 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПУБЛИЦИСТИКИ Я. ЛЕСИКА И Я. КУПАЛЫ НА ТЕМУ НАЦИОНАЛЬНО-ГОСУДАРСТВЕННОГО УСТРОЙСТВА 9 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 13 ________________ ВВЕДЕНИЕ Национально-государственное устройства представляет собою сложную систему, которая охватывает весь народ, всего его слои. Победа Октябрьской
Рейтинг:Слов: 2,824 • Страниц: 12 -
Сравнительный анализ романов Тахир Малика "Шайтанат" и "Крестный Отец" Марио Пьюзо
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РОМАНОВ ТАХИР МАЛИКА «ШАЙТАНАТ» И «КРЁСТНЫЙ ОТЕЦ» МАРИО ПЬЮЗО Существуют такие писатели, произведения которых нужно обязательно прочитать хотя бы раз в жизни. Они оказали огромное культурное влияние на огромные массы читателей. Мы привыкли называть эти культовые произведения – бестселлерами. Таковыми являются узбекский писатель Тахир Малик с его романом
Рейтинг:Слов: 2,218 • Страниц: 9 -
Сравнительный анализ романсов Глинки и Даргомыжского «Ночной зефир»
Сравнительный анализ романсов Глинки и Даргомыжского «Ночной зефир» * Стихотворение А. С. Пушкина, идея и смысл Романс «Ночной зефир» у Глинки и у Даргомыжского написан на одно стихотворение, что логично, ведь в свой ранний период творчества, Даргомыжский брал за основу для своих романсов те стихотворения, на которые уже писали его
Рейтинг:Слов: 580 • Страниц: 3 -
Сравнительный анализ стихотворений А.С. Пушкина «Пророк» и Н.С. Гумилева «О тебе»
Сравнительный анализ стихотворений А.С. Пушкина «Пророк» и Н.С. Гумилева «О тебе» Лирика русских поэтов всегда преисполнена духовным смыслом, божественное у них удивительным образом переплетено с земным. Эту особенность мы наблюдаем в стихотворениях «О тебе» Н.С. Гумилёва и «Пророк» А.С. Пушкина. Помимо лирических героев перед нами является образ серафима, небесного существа,
Рейтинг:Слов: 1,464 • Страниц: 6 -
Сравнительный анализ стихотворений Михаил Семенко «Осень», Василия Стуса «Любовь как самоотречения легкая ...» И Юрия Издрика «Рыбный день
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЛІНГВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Кафедра теорії та історії світової літератури імені професора В. І. Фесенко САМОСТІЙНА РОБОТА ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ВІРШІВ МИХАЙЛЯ СЕМЕНКА «ОСІНЬ», ВАСИЛЯ СТУСА «ЛЮБОВ ЯК САМОЗРЕЧЕННЯ ЛЕГКА…» І ЮРКА ІЗДРИКА «РИБНИЙ ДЕНЬ» Студента (-ки) _____курсу_____групи напряму підготовки________________ _________________________________ _________________________________ (прізвище та ініціали) Викладач_________________________
Рейтинг:Слов: 748 • Страниц: 3 -
Сравнительный исполнительский анализ хорового произведения с сопровождением «Горные вершины» С. И. Танеев – М. Ю. Лермонтов
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственной образовательное учреждение высшего образования «Вологодский государственный университет» Сравнительный исполнительский анализ хорового произведения с сопровождением «Горные вершины» С. И. Танеев – М. Ю. Лермонтов Выполнила Виноградова Ксения Евгеньевна, студентка 1 курса г. Вологда 2020 г Критерий 1-й вариант исполнения 2-й вариант исполнения Ссылка на
Рейтинг:Слов: 265 • Страниц: 2 -
Средневековая история Казахстана
Министерство образования и науки Республики Казахстан Alikhan Bokeikhan University Гуманитарный факультет Отечественная и всемирная история ТЕМА 12. Средневековая история Казахстана Выполнила: Студент 3 курса группы ОВИ-101 Арнуркызы Дильда Семей – 2023 "Культура племён и народностей Казахстана в раннем Средневековье: развитие городской жизни и архитектуры" Научная сфера общения. 2) Информативная функция.
Рейтинг:Слов: 593 • Страниц: 3 -
Средневековье
«Средневековье» 1 Лекция Период Средневековья – это период с 5 по 15 в. Это очень важный период, потому что именно тогда зарождается современная европоцентричная цивилизация. Европейская цивилизация зародилась в это время. Периодизация: * Раннее средневековье (с 5 по 10 в.) * Зрелое средневековье (с 11 по 13 в.) * Пред
Рейтинг:Слов: 1,916 • Страниц: 8 -
Средства выразительности. С. Маршак «Пожелания друзьям»; Саша Чёрный «Зелёные стихи»
Технологическая карта Предмет: Литература Класс: 4 «Г» УМК: Гармония Тема: Средства выразительности. С. Маршак «Пожелания друзьям»; Саша Чёрный «Зелёные стихи» Цель: познакомить детей со стихотворениями С. Маршака и С. Черного Задачи : -Образовательные-познакомить детей со стихотворениями С. Маршака и С.Черного, повторить их биографию; -развивающие-развивать восприятие, память, речь, выразительное чтение; -воспитательные-воспитывать
Рейтинг:Слов: 1,246 • Страниц: 5 -
Средства речевого воздействия в произведениях Андрея Вознесенского
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ СРЕДСТВА РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ АНДРЕЯ ВОЗНЕСЕНСКОГО Выполнила Студентка группы ЗФ-315/075-6-1 Ахметжанова Гузелия Галиахматовна Руководитель: к.п.н, доцент Омельченко Елена Витальевна
Рейтинг:Слов: 9,575 • Страниц: 39 -
Средства художественной образности в повести Леонида Андреева «Иуда Искариот»
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА» Факультет _Гуманитарных наук________________________________________________________ Кафедра _Русского языка и культуры речи ______________________________________________ Направление подготовки (специальность) _Педагогическое образование _____________________ Профиль (специализация) __Русский язык и Литература___________________________________ К У Р С О В О Й П Р
Рейтинг:Слов: 7,419 • Страниц: 30 -
Сталі компаративні вирази в сучасному українському мовному просторі на матеріалі асоціативних експериментів
Футиш Василина, м. Луцьк Сталі компаративні вирази в сучасному українському мовному просторі на матеріалі асоціативних експериментів У статті досліджено різну міру збереженості компаративних стереотипів у свідомості сучасних носіїв української мови, проаналізовано компаративні вирази у сучасному мовному просторі, зіставлено дані у словнику О. Юрченка, А. Івченка «Словник стійких народних порівнянь» та
Рейтинг:Слов: 2,112 • Страниц: 9 -
Стан збереженості традиції в сучасному українському суспільстві
Стан збереженості традиції в сучасному українському суспільстві У наш час багатьом невідомі традиції,які були у давнину . Такі як: язичницьке вірування, поклоніння ідолам, тогочасні обрядові пісні, які були священними молитвами, зверненими до найвищих богів природи. І це не дивно, адже з того часу багато , що змінилось: зміна релігії, передавання
Рейтинг:Слов: 1,023 • Страниц: 5 -
Становление русского литературного стиха и его теоретическое осознание к концу XVI – началу XVII в
Становление русского литературного стиха и его теоретическое осознание к концу XVI – началу XVII в. МАША Все средства стихотворной речи, во главе с ритмом и рифмой, были доступны уже древнерусской литературе. Однако, существуя порознь и даже в совокупности, все эти средства не складывались в понятие “стих”. Противоположность “стих — проза”,
Рейтинг:Слов: 934 • Страниц: 4 -
Старажытная літаратура
Старажытная літаратура шмат чаму нас вучыць. Немагчыма нават сказаць, колькі ўрокаў яна прынесла нам. Разгледзець усе творы немагчыма, але можна казаць пра іх у агульных рысах. Напрыклад, твор Янкі Купалы "Магіла льва". У ім з'яўляецца разбойнік, і, калі казаць агульна і разважаць пра тое, які ўрок спрабуе данесці нам аўтар,
Рейтинг:Слов: 552 • Страниц: 3