Мультимедiйнi технологii на уроках iсторii

Коваль Оксана Василівна

Студентка 2 курсу Вінницького державного педагогічного університету, історичного факультету.

Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор кафедри інноваційних та інформаційних технологій в освіті

Бойчук Віталій Миколайович

МУЛЬТИМЕДІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ

Анотація. У статті розкрито питання використання мультимедійних технологій на уроках історії. Також розглянуто питання стосовно навчально-методичного забезпечення мультимедійних технологій в процесі історичної освіти, форми і методи використання мультимедійних технологій на уроках історії. Позитивні та негативні сторони використання мультимедійних засобів під час освітнього процесу.

Ключові слова: історія, мультимедійні технології, вчитель , освіта, мультимедійна дошка.

Koval Oksana Vasylivna

2nd year student of Vinnytsia State Pedagogical University, Faculty of History.

Supervisor: Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of Innovation and Information Technology in Education

 Boychuk Vitaliy Mykolayovych

MULTIMEDIA TECHNOLOGIES IN HISTORY LESSONS

Abstract. The article reveals the use of multimedia technologies in history lessons. The issues of educational and methodological support of multimedia technologies in the process of historical education, forms and methods of using multimedia technologies in history lessons are considered. Pros and cons of using multimedia during the educational process.

Keywords: history, multimedia technology, teacher, education, multimedia board.

Постановка проблеми: Мультимедійні форми подання інформації можуть організувати процеси збереження та розповсюдження на різних рівнях якості: зберігання – надійне та компактне, розповсюдження – ефективніше та ширше. Сьогодні стає все більше джерел інформації, доступними тільки в електронному вигляді. Мультимедійні презентації можна завантажувати у хмарні середовища та застосовувати для індивідуального перегляду при вивченні навчального матеріалу, що виносяться на самостійне опрацювання, наприклад, при дистанційному навчанні тощо.

Аналіз останніх досліджень: Питання застосування мультимедіа-технологій у навчальному процесі є достатньо дослідженим, глибоко вивчається впровадження мультимедійних технологій та комп’ютерних систем навчання, зокрема дослідження відомих вчених, таких як: І. Красильникова, Л. Масол , О. Науменко, О. Переверзова, Т. Рейзенкінд та ін. Численні педагогічні дослідження присвячені різним аспектам мультимедійних додатків: створенню та використанню мультимедійних навчальних програм і комплексів, розробці основ проектування систем, використанню мультимедійних засобів у підготовці майбутніх учителів історії. Науковець О. Царенко у своїх дослідженнях дає визначення основним поняттям сучасних засобів навчання з урахуванням функцій, які реалізуються за допомогою мультимедіа та вказує, що мультимедіа-технології (мультимедіа та гіпермедіа) є одним із перспективних напрямів інформатизації навчального процесу. Науковці зазначають, що мультимедійні технології наразі є найактуальнішою галуззю в освіті.

Мета роботи: розглянути умови ефективного застосування мультимедійних технологій на уроках історії.

Виклад основного матеріалу дослідження: На сьогоднішній день наше життя досить важко уявити без використання комп'ютерної техніки, але з використанням мультимедійних технологій розширюються можливості організації самостійної роботи студентів чи учнів. Мультимедіа використовується в різних сферах, включаючи рекламу, видавництво, поліграфію, мистецтво, освіту, техніку, медицину, математику, бізнес, індустрію розваг, наукові дослідження і тд. Інформаційні технології мають великий потенціал для покращення навчально-виховного процесу в навчальних закладах. Мультимедійні технології дозволяють використовувати текст, графіку, відео та анімацію, що дозволяє розширити використання комп’ютерів у навчальному процесі. Можна розглядати мультимедіа наступним чином: це поєднання комп’ютерних технологій, які використовують одночасно кілька інформаційних середовищ: графіку, текст, відео, фотографію, анімацію, звукові ефекти, якісний звук. Мультимедійні технології складаються зі спеціального апаратного та програмного забезпечення [1, c.74]