Формирование готовности к сотрудничеству детей дошкольного возраста в условиях дошкольной организации

Формирование готовности к сотрудничеству детей дошкольного возраста в условиях дошкольной организации

Аннотация. Статья посвящена описанию исследования формирования готовности к сотрудничеству детей дошкольного возраста в условиях дошкольной организации. Дан анализ результатов проведенного эксперимента. Охарактеризована программа занятий, направленная на формирование готовности к сотрудничеству детей дошкольного возраста.

Ключевые слова: готовность к сотрудничеству, исследование, методики, программа занятий.

Готовность к сотрудничеству – стремление человека к согласованной, слаженной работе с людьми, готовность поддержать и оказать им помощь  [2].

В соответствии с общей характеристикой феномена «психологической готовности», а также сущности сотрудничества можно говорить о следующих компонентах психологической готовности к сотрудничеству:

1. Мотивационный компонент – желание и стремление общаться и конструктивно взаимодействовать с другими людьми, предполагающее осознание ценности коллективного разума, ценности сохранения и поддержания позитивных отношений с окружающими как условия эффективной самореализации личности;
2. Когнитивный компонент – знание и когнитивное принятие психологических условий эффективного межличностного и командного взаимодействия, границ сотрудничества, барьеров общения и способов их преодоления;
3. Эмоционально-регулятивный компонент – умение преодолевать деструктивные психоэмоциональные состояния (зависть, обиду, злорадство, презрение, гнев, раздражительность и др.) и проявлять понимание, принятие, эмпатию, симпатию, признательность (чувство благодарности), альтруизм (заботливость);
4. Конативный (поведенческий) – владение психологическими приемами и средствами установления и поддержания контактов, коллегиального стиля общения, бесконфликтного конструктивного диалога и отказа от конфронтации, цивилизованного влияния на партнера по общению, проявления толерантности, формирования сплоченной команды [4].

Каждый из этих компонентов может целенаправленно формироваться в ходе специально подобранных заданий и упражнений. Базовым психологическим механизмом готовности к сотрудничеству является осознание и принятие ценности сотрудничества как условия успешной самореализации и самоактуализации.

В нашей работе было проведено исследование с целью определения развития готовности к сотрудничеству детей дошкольного возраста.

Данное исследование проводилось в г.Красноярске, ДОУ «__________». Количество участвующих в исследовании – 14 детей дошкольного возраста (возраст испытуемых - 6 лет).  

Исследование проводилось в групповом режиме, в равных условиях, в условиях группы. В ходе исследования были использованы:

1) Социометрическая методика «Секрет» (Я. Л. Коломинский, Т. А. Репина) [6].

2) Методика «временных срезов состояния взаимодействий» через 10-минутный интервал (Л. В. Артемова) [5].

3) Диагностика уровня сформированностиготовности к сотрудничеству через наблюдение игровых навыков (Р.Р. Калинина) [5]. 

Проектный этап исследования включал в себя программу занятий, направленной на формирование готовности к сотрудничеству детей дошкольного возраста

Таблица 1

Программа занятий, направленная на формирование готовности к сотрудничеству детей дошкольного возраста