Подвижные игры и упражнения на воздухе с детьми младшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Elena18297 • Декабрь 14, 2018 • Дипломная работа • 11,892 Слов (48 Страниц) • 659 Просмотры
ЧУ СПО «Педагогический колледж № 2 г.Севастополя»
Захарова Елена Евгеньевна
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ НА ВОЗДУХЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
(выпускная квалификационная работа)
Научный руководитель:
Орехова А.А.
______________________________
(подпись)
Рецензент:
Крымова С.Е.
______________________________
(подпись)
Выпускная квалификационная работа допущена к защите
«____»_________________2018
Председатель ПЦК
к.п.н. Науменко Т.С.
______________________________
(подпись)
Выпускная квалификационная работа защищена
«____»_________________2018
Оценка___________________
Председатель комиссии
______________________________
(ФИО)
______________________________
(подпись)
Севастополь – 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….……...... | 3 |
I РЕФЕРАТИВНАЯ ЧАСТЬ I.1 Связь игровой деятельности и физического развития детей младшего дошкольного возраста……………………………………………………........… I.2 Предметно-развивающая среда для организации подвижных игр и упражнений на воздухе……………………………………………………...... I.3 Методика проведения подвижных игр и упражнений на воздухе во второй младшей группе…………………………………………………………. | 6 8 12 |
II ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ II.1Картотека подвижных игр и упражнений на воздухе с детьми младшего дошкольного возраста весной……………….…………………………............. II.2 Картотека подвижных игр и упражнений на воздухе с детьми младшего дошкольного возраста летом……………………………………………………. II.3 Картотека подвижных игр и упражнений на воздухе с детьми младшего дошкольного возраста осенью……………….…………………………............. II.4 Картотека подвижных игр и упражнений на воздухе с детьми младшего дошкольного возраста зимой……………………………………………............. II.5 Рекомендации для родителей по организации двигательной активности детей младшего дошкольного возраста на открытом воздухе и в домашних условиях………………………………………………………………………….. | 20 23 27 31 35 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………..……..……. | 45 |
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ……………………....…… | 47 |
ВВЕДЕНИЕ
ФГОС дошкольного образования выделяет ряд важных принципов, которым должна соответствовать программа ДОУ. Одним из них является принцип интеграции образовательных областей в соответствии с их возможностями и спецификой. В образовательной области «Физическое развитие» главной задачей является гармоничное развитие у воспитанников физического и психического здоровья [27].
В Федеральном государственном образовательном стандарте прослеживается два направления образовательной работы по физическому развитию дошкольников:
- Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
- Физическая культура, развитие физических качеств.
Одной из форм физического воспитания, через которую осуществляется полноценное физическое развитие дошкольников являются подвижные игры и упражнения на прогулке весной, летом, осенью и зимой.
Актуальность такой формы работы определяется тем, что деятельность по оздоровлению и физическому воспитанию детей должна строиться на основе ведущей деятельности детей дошкольного возраста – игровой.
...