Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Развитие познавательной активности у младших школьников

Автор:   •  Февраль 11, 2020  •  Курсовая работа  •  11,165 Слов (45 Страниц)  •  46 Просмотры

Страница 1 из 45

Развитие познавательной активности у младших школьников.

Содержание

Введение…………………………………………………………………………

3

Глава 1. Теоретические основы формирования познавательной активности у младших школьников………………………………………………………...

7

  1. Проблема развития познавательной активности в психолого-педагогической литературе ……………………..

7

  1. Сущность и содержание познавательной активности у младших школьников в процессе обучения…………………

12

  1. Особенности развития познавательной активности у детей младшего школьного возраста……………………………….

21

  1. Роль учителя в познавательной активности ………………..

31

Глава 2. Эмпирические исследования развития познавательной активности у младших школьников………………………………………….

354

2.1        Методики исследования……………………………………..

35

2.2        Интерпретация результатов…………………………………

37

2.3        Рекомендации педагогам и родителям по развитию познавательной активности у младших школьников………………………

53

Заключение……………………………………………………………….

63

Список использованных источников…………………………………..

66

Приложение……………………………………………………………..

70

Введение

Федеральным государственным образовательным стандартом начального образования определено: «В течение обучения в начальной школе учащиеся должны овладеть ключевыми компетенциями, которые предусматривают их личностно-социальный и интеллектуальное развитие, формируются на межпредметной основе и является интегрированным результатом предметных и межпредметных компетенций». [3, с.3]. Поэтому особое значение приобретает качественная организация учебно-воспитательного процесса. Эта проблема была актуальной, ее становление происходило с развитием общества: менялись потребности общества - менялись формы организации. Сейчас в практике начальной школы применяется большое количество педагогических технологий различного уровня: от технологий - систем обучения к технологиям преподавания отдельных учебных курсов, предметов и технологий - способов обучения.

Для качественного обновления урока в начальных классах в центре внимания, на мой взгляд, развитие познавательной активности у младших школьников.

Актуальность данной темы заключается в том, что обучение человека не может быть успешным, если у обучаемого, нет желания учиться. Человек имеет право делать или не делать то, что от него требуют, поэтому успех дела во многом зависит от желания (стремления) делать. В частности, чем сильнее желание научиться, тем успешнее идет обучение, а без желания, против воли, оно не пойдет - насильно не научишь. Обучение не будет успешным, если у ученика не пробуждено желание учиться.

Объектом исследования  процесс развития познавательной активности у младших школьников.

Предмет исследования является система форм, методов, приемов и развития познавательной активности у младших школьников

Цель исследования - разработка комплексной, многоуровневой системы организационных форм, методических технологий и приемов развития познавательной активности у младших школьников. 

Гипотеза заключается в предположении: использование специально разработанной системы упражнений, направленной на формирование познавательной активности к учебной деятельности.

...

Скачать:   txt (175.6 Kb)   pdf (652.6 Kb)   docx (326.9 Kb)  
Продолжить читать еще 44 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club