Развитие дружеских качеств как фактор психического здоровья

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина»

Институт психологии, педагогики и социальной работы

кафедра общей психологии

«Развитие дружеских качеств как фактор психического здоровья»

курсовой проект по производственной (педагогической) практике (тьюторской)

студента группы 6018 курса 3

института иностранных языков

направление подготовки: 44.03.05

Педагогическое образование

профиль: английский язык и информатика

Демидова Егора Дмитриевича

Научный руководитель:

__________________

подпись

ИОФ,

канд. пед. наук, доцент                              

Рязань, 2023 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ДРУЖЕСКИХ КАЧЕСТВ КАК ФАКТОР ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ        6

1.1 Влияние социальных факторов на психическое здоровье школьника        6

1.2 Возрастные психологические особенности пятиклассников        9

1.3 Развитие дружеских качеств пятиклассников        15

2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ДРУЖЕСКИХ КАЧЕСТВ КАК ФАКТОР ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ        19

2.1 База и методы исследования        19

2.2 Результаты исследования        22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        26

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ        28

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Влияние семейных отношений на психическое здоровье ребенка любого возраста доказано психологической наукой. При всей важности этих отношений меняются характеристики семейного общения, связанные с кризисным обществом, меняются ценности общества и отдельных людей, меняются критерии эффективности и успеха.

Проблемный вопрос обращения психологов к изучению особенностей подросткового возраста связан с тем, что это наиболее важный момент для формирования здоровой и самодостаточной, развивающейся и продуктивной личности. Также в подростковом возрасте стойкое защитное поведение закрепляется неблагоприятными условиями и отношениями, включая неблагоприятную семейную ситуацию.

Следовательно, это исследование психического здоровья подростков направлено на изучение влияния семейных отношений на психическое здоровье подростка, особенно на его такие показатели, как субъективное благополучие, уровень тревожности, жизнеспособность, самооценка, акцентуация характера.

Проблема дружеских отношений в педагогике является одной из тех, актуальность которой не утрачивается со временем. Вопросы о специфических особенностях дружеских отношений, о механизмах их формирования и развития продолжают интересовать исследователей.

Это связано с тем, что в каждый отдельный отрезок исторического времени ценности и образы человеческих взаимоотношений могут изменяться.

Проблема дружбы относится к числу важнейших для младшего школьника сфер жизнедеятельности. Все психологи едины в признании значения общения с другом в формировании личности в младшем школьном возрасте. Этот период весьма существенен для формирования основных структурных компонентов личности.

То есть в нашем исследовании мы обращаемся к проблеме психического здоровья семьи как к фактору психического здоровья подростка

Цель исследования – изучение психологического здоровья семьи как фактора психологического здоровья подростка.

Задачи исследования:

1) Провести анализ существующих теоретико-методологических подходов к определению содержания понятия психологического здоровья семьи и психологического здоровья подростков, его особенностей и семейных условий, связанных с ним.

2) Эмпирически исследовать психологическое здоровье семей подростков и выделить группы семей с разными уровнями здоровья.