Ознакомление с правилами пожарной безопасности как фактор формирования здорового образа жизни детей МБУ РЦ «Фламинго»
Автор: Жанна Максимова • Сентябрь 15, 2018 • Аттестационная работа • 1,716 Слов (7 Страниц) • 617 Просмотры
Проект на тему:
«Ознакомление с правилами пожарной безопасности как фактор
формирования здорового образа жизни детей МБУ РЦ «Фламинго»
Творческое название: «Огонь опасная игра»
Автор проекта: Филонова Ж. Б.
Проблема:
Правильное поведение в экстремальных ситуациях при пожаре, является основным условием спасения. Испытывая чувство страха, человек следует не голосу разума, а инстинктам. Первая реакция ребенка – спрятаться от опасности, не видеть её. Дети прячутся в места, откуда трудно спасти. Поэтому важно не просто рассказать детям с ограниченными возможностями о противопожарной безопасности, но отработать с детьми правила поведения при пожаре. Только конкретные эмоционально окрашенные занятия и игровые упражнения способны оставить след в сознании детей. Успехов в работе по обеспечению безопасности ребенка можно ожидать только в том случае, если сам воспитатель обладает достаточной информацией о мерах по предупреждению пожаров и борьбе с ними, а родители подходят к этой проблеме с ответственностью и убеждены в необходимости проводимых мероприятий по пожарной безопасности.
Актуальность:
У детей с ограниченными возможностями отсутствует защитная психологическая реакция на экстремальные ситуации. Их непосредственность, любопытство часто ставит их реальной опасностью возникновению пожара. Воспитателям и родителям необходимо объединить усилия, для того чтобы уберечь детей с ограниченными возможностями от возможной трагедии и сформировать у них культуру безопасного поведения.
Гипотеза:
Если воспитание в русле ответственности за собственную безопасность и безопасность окружающих, соблюдение противопожарных норм и правил – постоянный процесс, в котором участвуют все: и воспитатели, и родители, и сотрудники пожарной охраны, тогда жизнь наших детей с ограниченными возможностями будет в безопасности.
Цель проекта:
Формирование у детей с ограниченными возможностями осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.
Задачи проекта:
- Обобщить, расширить и закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, формировать привычку их соблюдения
- Ознакомить детей о профессии пожарного
- Дать понятие детям о том, что огонь бывает другом, а бывает и врагом
- Воспитывать детей с ограниченными возможностями чувство осторожности и самосохранения, уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем
Ожидаемые результаты:
- Повышение у детей с ограниченными возможностями уровня знаний о пожарной безопасности
- Осознанное выполнение детьми правил противопожарной безопасности
- Ответственное отношения родителей к данной проблеме
Вид проекта:
Краткосрочный, ежегодный
Тип проекта:
Познавательный, творческий
Участники проекта:
Дети с ограниченными возможностями, родители, воспитатели.
Схема реализации проекта
Мероприятие | Цель |
Экскурсия по центру « Знакомство с уголком противопожарной безопасности» | Информировать родителей о правилах поведения во время пожара, правилам поведения в случае возникновения пожара. |
Опытно – экспериментальная деятельность «Знакомьтесь огонь» (приложение 1) | С помощью экспериментов познакомить детей с некоторыми свойствами огня. |
Просмотр презентации « Огонь друг, огонь враг» | Сформировать у детей чувство опасности огня. Прививать навыки безопасного обращения с бытовыми приборами и правильного поведения в случае пожара |
Беседа на тему «Правила поведения во время пожара» ( приложение 2) | Познакомить детей с правилами пожарной безопасности |
Аппликация « Пожарная машина» (приложение 3) | Закрепить умение вырезать, клеить. |
Дидактические игры « Что необходимо пожарному», «Предметы источника пожара» ( приложение 4) | Закрепление знаний по пожарной безопасности |
Встреча с инструктором отдела надзорной и профилактической работы г. Кемерово и Кемеровской области (приложение5) | Обучение детей навыкам осторожного обращения с огнем, причины пожара и правила поведения при его возникновении |
« Дым» и « Пожар» (беседа с детьми по рассказам Б. Житкова) | Познакомить детей с рассказами Б. Житкова «Дым» и « Пожар». Использовать содержание произведений для формирования понимания опасности огня, вырвавшего из – под контроля. Воспитывать уважение к профессии пожарного, помогающего людям, попавшим в беду |
Стенд для родителей «Опасная игра» (приложение 6) | Информировать родителей о правилах поведения во время пожара, правилам поведения в случае возникновения пожара. |
Собрание родителей (приложение 7) | Привлечь внимание родителей к проблеме пожарной безопасности, необходимости проводить беседы |
Конструирование уголка по пожарной безопасности «Осторожно огонь» (приложение 8) | Обобщить и закрепить знания о пожарной безопасности. Развитие творческих способностей, мелкой моторики кистей рук, умение понимать и выполнять задачу, аккуратно наклеивать изображение на заданную плоскость |
Выставка рисунков «Осторожно огонь» совместно с родителями (приложение 9) | Вовлечь родителей в жизнь центра. Познакомить с интересами детей их увлечениями |
Выход из проблемной ситуации « Как правильно вызвать пожарных по телефону» (приложение 10) | Научить детей правильно набирать номер по телефону и давать точные и четкие ответы на вопросы |
Театрализованное представление « Осторожно огонь» (приложение 11) | Создать положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности. Научить соотносить собственные действия с действиями ребят в соответствии с текстом |
...