Психология детско-родительских отношений

Задание 1.

Дата, время, длительность Предшествующие события «До», где происходило, кто находился, кто и что делал и говорил Поведение. Что и как делал ребенок? Что и как делали взрослые Последствия, кто находился, кто и что делал и говорил Предполагаемые причины социально-неприемлемого поведения. Зачем ребенок это делает?

1. 10.10.2021, 30 минут Детская комната. Вероника, 6 лет. Смотрит мультики. Мама подошла к Веронике и спросила, почему в комнате до сих пор грязно, она же просила прибрать еще с утра. Вероника сказала, что ей скучно это делать одной. Мама попросила вновь, Вероника сказала приберет и продолжила смотреть мультик. Мама зашла спустя полчаса, в комнате также грязно, мама начала выключать мультики и ругать Веронику. Вероника начала плакать, что все уберет, и чтобы мама включила обратно.

Мама вернула мультик и сказала, что проверит через полчаса уборку. Мама ушла, Вероника продолжила смотреть мультики. Избегание от скучной задачи

Привлечение внимание мамы

2. 13.10.2021, 10 минут

Вероника, 6 лет.

В магазине. Вероника попросила купить у мамы киндер-сюрприз. Мама сказала, что дома есть сладкое. Вероника продолжила выпрашивать. Мама начала злиться и уходить из магазина. Вероника начала плакать и просить у мамы: «Мама, купи, давай купим, не уходи!» Мама не выдержала и сказала, что купит, но это будет единственное сладкое сегодня. Вероника начала успокаиваться. Получение желаемого

3. 14.10.2021. 1 час. Вероника, 6 лет.

Дома. Вероника подошла к маме, когда она готовила и попросила почитать. Мама сказала, что почитает, когда приготовит ужин.

Мама приготовила ужин и стала стелить кровати. Вероника подошла и опять спросила почитать с ней. Мама сказала, что достелет кровати и почитает.

Вероника начала говорить: «Мама, ты же обещала мне почитать!» и начала плакать Мама села читать с Вероникой. Вероника успокоилась Получение