Программа внимания дошкольников с гиперактивностью

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНИМАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ        5

1.1 Общая характеристика и причины гиперактивности детей        5

1.2 Психологические особенности детей с СДВГ        8

1.3 Особенности внимания детей с СДВГ        16

2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ С СИНДРОМОМ ГИПЕРАКТИВНОСТИ        19

2.1 Организация и методы исследования        19

2.2 Программа по развитию внимания у гиперактивных детей дошкольного возраста        19

2.3 Анализ результатов исследования        23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        28

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        30

ПРИЛОЖЕНИЯ        32

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность данной темы заключается в том, что гиперактивность детей дошкольного возраста – одна из проблем современной семьи. За штампом кроются судьбы многих деток, которым сложно найти место в жизни. Патологическая активность мешает развиваться, ухудшаются отношения с родителями и сверстниками. Синдром дефицита внимания и гиперактивности – серьёзная психологическая проблема, для решения которой нужен комплексный подход. С помощью психолога, невролога, других специалистов родители поймут, как обращаться с ребёнком. Гиперактивность у детей, которую также называют СДВГ (такая аббревиатура означает «синдром дефицита внимания и гиперактивности»), является достаточно распространенной проблемой. И решать ее следует комплексно, привлекая грамотного специалиста.

СДВГ – одна переносу из форм проявления минимально-мозговой дисфункции программу (ММД). Синдром дефицита переносу внимания и программу гиперактивности программу — это критериев устойчивые действий проявления личности, характеризующиеся повышенной двигательной активностью и программу затрудненностью сосредоточения внимания на переносу объекте, задачах, требованиях окружения. СДВГ это критериев нозологическая категория, описывающая хроническое действий расстройство критериев поведения в детском возрасте. Среди программу его критериев клинических проявлений называют двигательное действий беспокойство, невозможность усидеть на переносу одном месте, легкую отвлекаемость, импульсивность поведения и программу мысли, неспособность учиться на переносу опыте действий и программу на переносу сделанных ошибках, недостаток внимания, невозможность сконцентрироваться, легкую переключаемость с одного критериев задания на переносу другое действий без доведения начатого критериев до критериев конца, болтливость, рассеянность, недостаток чувства переносу опасности, и программу т. д.

Примерно критериев 50% детей, страдающих СДВГ, продолжают демонстрировать симптомы этого критериев заболевания во критериев взрослом возрасте. Взрослая симптоматика переносу обычно критериев не действий включает гиперактивность, но критериев трудности программу концентрации программу и программу импульсивность по-прежнему остаются составляющими программу расстройства.

В последние действий годы этому заболеванию начинают уделять все действий больше действий внимания во критериев всех странах, в том числе действий и программу в России. Об этом свидетельствует растущее действий число критериев публикаций по критериев данной теме. Достигнуты большие действий успехи программу в изучении программу синдрома переносу дефицита переносу внимания/гиперактивности программу у детей: выявлены различные действий факторы риска переносу развития синдрома переносу (генетические, пренатальные действий и программу перинатальные, семейные действий факторы), установлено, что критериев синдром гиперактивности программу может возникнуть в процессе действий развития очень рано критериев (в младенческом возрасте), частота переносу встречаемости программу среди программу детей разного критериев возраста. Однако, глубокого критериев изучения особенностей когнитивной сферы у детей с СДВГ не действий проводилось.