Влияние родителей на успехи детей младшего школьного возраста

                Московский Университет им. С.Ю.Витте

 Факультет управления

Психолого-педагогическое образование

Курсовая работа

По дисциплине  Возрастная психология

Даниловой Людмилы Михайловны

Влияние родителей на успехи детей младшего школьного

возраста

Руководитель Федосеева Е. С

    2022т

СОДЕРЖАНИЕ

Введение.................................................................................................................. 3

Глава 1. Изучение влияния родителей на успехи в школе детей младшего школьного возраста................................................................................................ 6

1. Особенности влияния родителей на успехи в школе детей младшего школьного возраста................................................................................................ 6
2. Социально психологические факторы, влияющие на успешность обучения в начальной школе................................................................................ 12

Выводы.................................................................................................................. 18

Глава 2. Эмпирическое исследование влияния родителей на успехи детей младшего школьного возраста............................................................................. 20

2.1. Организация и характеристика методов исследования.............................. 20

2.2. Результаты исследования.............................................................................. 21

2.3. Обсуждение результатов............................................................................... 27

Выводы.................................................................................................................. 29

Заключение............................................................................................................ 31

Список литературы............................................................................................... 34

Приложение А....................................................................................................... 36

Анкета по изучению развития ребенка............................................................... 42

Приложение Б........................................................................................................ 47

Приложение В....................................................................................................... 52

Приложение Г........................................................................................................ 54

Введение

В наше время особо актуален вопрос о роли и функциях семьи в воспитании детей младшего школьного возраста. Особое внимание привлекают проблемы и особенности образования детей этого возраста. Трудности в обучении, причины неудачи в школе заставляют нас думать, что решающая роль в воспитании ребенка отводится не только школе, но и, конечно, принадлежит семье. Основное место в структуре системы начального образования занимают родители ребенка, поэтому влияние родителей на успехи детей ставятся на первое место.

С педагогической точки зрения, «успех» считается характерным качеством личности, который преуспел в процессе обучения и воспитания.  Предпосылкой позитивного влияния родителей на успехи детей в младшем школьном возрасте является выявление и осознание причин, источников, факторов; изучение и освоение родителями комплекса психолого-педагогического инструментария; установления обратной связи как в детско-родительских отношениях, так и с учителем начальных классов.

          Что касается младшего школьного возраста, то успехи в воспитании можно рассматривать как определенные достижения ребенка в учебе и его признании другими участниками образовательного процесса. В то же время нельзя не учитывать успехи взрослых в процессе обучения и воспитания ребенка, потому что в образовательном процессе успехи его участников взаимосвязаны и взаимозависимы.

Актуальность данной работы заключается в том, что на практике наблюдения свидетельствуют о том, что родители уделяют большое внимание успехам своих детей в школе, но это внимание не всегда связано с развитием познавательных интересов. По словам учителей, родители чаще всего беспокоятся о положительных и высоких оценках, не всегда связывают их с реальными успехами.

Объект исследования – успешность обучения детей младшего школьного возраста.

 Предмет исследования – влияние родителей на успехи детей в школе в младшем школьном возрасте.