Влияние детско-родительского отношения на акцентуацию характера в подростковом возрасте
Автор: ira.balinskaya • Май 17, 2018 • Курсовая работа • 16,043 Слов (65 Страниц) • 1,002 Просмотры
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЫКТЫВКАРВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени Питирима Сорокина»
Институт Педагогики и Психологии
Направление «Психолого-педагогическое образование»
Кафедра психологии
КУРСОВАЯ РАБОТА
Влияние детско-родительского отношения на акцентуацию характера в подростковом возрасте
Научный руководитель:
Ст. преподаватель
Давыдова Елена Михайловна
Исполнитель:
Студентка 6245 группы
Ульнырова Анна Ивановна
Сыктывкар,2016
Содержание
Введение
Глава I. Теоретические основы исследования влияния детско-родительских отношений на акцентуацию характера в подростковом возрасте.
- Особенности психического развития подростков.
- Детско-родительские отношения.
1.3 Акцентуация характера.
1.4 Влияние детско-родительских отношений на акцентуацию характера в подростковом возрасте.
Выводы по I главе
Глава II. Экспериментальное исследование типа акцентуации характера в подростковом возрасте в зависимости от типа детско-родительских отношений.
2.1 Программа исследования
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования
Выводы
Заключение
Рекомендации для родителей
Список литературы
Приложения
Введение
Семейное воспитание оказывает огромное влияние на развитие личности ребенка. Особое значение при этом имеет особенности межличностных отношений в семье.
В отечественной литературе большинство исследователей акцентуации характера придерживаются теории, согласно которой, акцентуация характера это крайний вариант нормы, при котором отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей устойчивости к другим. Иными словами, акцентуация представляет собой вариант психического здоровья (нормы), который характеризуется особой выраженностью, заостренностью, непропорциональностью некоторых черт характера всему складу личности и приводит ее к определенной дисгармонии.
Благоприятное развитие личности ребенка невозможно без соответствующего стиля воспитания в семье. А.Е. Личко связывает появления акцентуации характера с негативным характером отношений родителей и ребенка.
Огромную роль в создании условий полноценного гармоничного развития человека в период детства, где закладываются основы его психического здоровья, играет семья.
Все выше сказанное определяет актуальность обращения к проблеме семейного общения взрослого с ребенком, которое приводит к появлению акцентуации характера того или иного типа.
Цель работы заключается в изучении влияние детско-родительских отношений на акцентуацию характера в подростковом возрасте.
Гипотеза: предполагается, что детско-родительские отношения влияют на акцентуацию характера в подростковом возрасте, а именно: при таком типе родительского отношения, как «Симбиоз» мы будем наблюдать появление у подростков гипертимный тип акцентуации характера, а при таком типе родительского отношения, как «Отвержение» будем наблюдать лабильный и сенситивный типы акцентуации характера у детей подросткового возраста.
Объект изучения - дети подросткового возраста и их матери
Предмет изучения – типы родительских отношений, типы акцентуации характера у подростков.
Для достижения цели курсовой работы поставлены следующие задачи:
- Изучить и проанализировать состояние проблемы в психолого-педагогической литературе
- Подобрать диагностический инструментарий;
- Провести исследование;
- Проанализировать полученные результаты;
- Сделать выводы, заключение;
- Разработать методические рекомендации для родителей;
Глава I. Теоретические основы исследования влияния детско-родительских отношений на акцентуацию характера в подростковом возрасте.
1.1 Особенности психического развития подростков.
Ученные выделяют 10 этапов психического развития, и каждый вносит высокий вклад в развитие и становление личности человека. Подростковый возраст давно считается переходным, переломным периодом сопряженный с качественными изменениями и порой тектоническими сдвигами.
...