Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Использование песочной терапии в логопедической работе при коррекции нарушений грамматического строя речи у детей дошкольного возраста

Автор:   •  Январь 19, 2023  •  Курсовая работа  •  6,914 Слов (28 Страниц)  •  204 Просмотры

Страница 1 из 28

МИНИCTEPCTBO НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Психолого-педагогический факультет

Кафедра коррекционной психологии и педагогики

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине

«Логопедия: фонетико-фонематическое недоразвитие речи, общее недоразвитие речи»

на тему: «Использование песочной терапии в логопедической работе при коррекции нарушений грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»

Выполнила:

Качура Людмила Анатольевна

студентка 3 курса  группы СДО-б-о-19-1

направления Специальное (дефектологическое) образование

Направленность (профиль) Логопедия

Очная форма обучения                                                                                                          ____________________________

(подпись)

Руководитель работы: 

кандидат педагогических наук,

доцент кафедры коррекционной педагогики и психологии

Эм Елена Александровна                                                                      

Работа допущена к защите    ____________________                         _____________

                                                (подпись руководителя)                                        (дата)

Работа выполнена и защищена с оценкой______________Дата защиты_________________

Члены комиссии:  

______________________           _______________________          ______________________

(должность)                                                       (подпись)                                          (И.О. Фамилия)                                 ______________________           _______________________        ________________________

 (должность)                                                      (подпись)                                          (И.О. Фамилия)  _____________________           _______________________         _______________________  

 (должность)                                                      (подпись)                                          (И.О. Фамилия)  

Ставрополь, 2022


Содержание

Введение        3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ПРИ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ        7

  1. Особенности развития грамматического строя речи ребенка дошкольного возраста с общим недоразвитием речи        7
  2. Общие представления о песочной терапии в специальной литературе        11
  3. Специфика использования песочной терапии в логопедической работе при коррекции грамматического строя детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи……………………………………        14

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ПРИ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ        18

  1.  Организация исследования. Методика исследования песочной терапии в логопедической работе при коррекции нарушений грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи        18
  2. Анализ результатов исследования        23
  3.  Методические рекомендации по использованию песочной терапии в логопедической работе при коррекции нарушений грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи        30

Заключение        33

Список литературы        35

Приложение        38

Введение

Актуальность исследования. Одной из задач, стоящих перед дошкольным учреждением, является задача подготовки детей к школе. Одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению является правильная, хорошо развитая речь. Хорошая речь - важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Своевременное овладение ребенком речью на разных этапах ее становления имеет большое значение для формирования полноценной личности ребенка, зрелости центральной нервной системы и ее функциональных возможностей, успешного обучения ребенка в школе. Она включает в себя три основных компонента: лексику, грамматику и фонетику. В старшем дошкольном возрасте у детей с нормальным психофизиологическим развитием эти компоненты должны быть сформированы [5].

...

Скачать:   txt (91.7 Kb)   pdf (248.8 Kb)   docx (754.7 Kb)  
Продолжить читать еще 27 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club