Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Формирование межэтнической толерантности у учеников 1 класса через работу в театральной мастерской "Сказки разных народов"

Автор:   •  Март 28, 2019  •  Курсовая работа  •  49,741 Слов (199 Страниц)  •  477 Просмотры

Страница 1 из 199

Министерство образования Красноярского края КГБПОУ «Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького»

Курсовая работа

по ПМ05. МДК 05.01 Организация культурно-досуговой деятельности детей

Тема: «Формирование межэтнической толерантности у учеников 1 класса через работу в театральной мастерской «Сказки разных народов»

Выполнила: Стаценко Вероника

студентка 22 группы

отделения «Преподавание в

 начальных  классах»

Проверила: Невоструева  Елена

Геннадьевна

Оценка:_________

Красноярск, 2017 г

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................

3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ…………....

6

  1. Понятие толерантности ……………………………………………..

6

1.1.Межэтническая толерантность как вид толерантности…………..

7

1.2. Критерии сформированности межэтнической толерантности…..

10

  1. Возрастные особенности младшего школьника………………..

15

  1. Театральная мастерская "Сказки разных народов" как способ формирования межэтнической толерантности у младших школьников…

18

ВЫВОД ПО ГЛАВЕ 1…………………………………………………..

21

Глава 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ……………..

23

  1. Методики исследования актуального уровня сформированности межэтнической толерантности…………………..

23

2.2. Анализ исходной ситуации……………………………………………...

27

ВЫВОД ПО ГЛАВЕ 2…………………………………………………..

36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………

38

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………..

40

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………..

44


ВВЕДЕНИЕ

Одной из наиболее важных социальных проблем современного общества является обостряющаяся проблема взаимоотношений между людьми разных национальностей и этносов. Поликультурное государство, каким является Россия, своими добрососедскими отношениями и веротерпимостью декларирует принципы толерантности и пути предотвращения межэтнических конфликтов.

Однако к открытому противостоянию приводят возникающие противоречия между ростом национального самосознания этносов и народов и их желанием к сплочению и стремлению к межэтнической интеграции, а также к установлению единого культурного, экономического и информационного пространства.  

Поэтому в последнее время возрос интерес к феномену формирования межэтнической толерантности современного поколения, и особенно эта проблема актуальна  в начальной школе.

Ядром содержания поликультурного образования в начальной школе является этнокультурный компонент, который функционирует на основе специальных учебных планов и программ и содержит базовый комплекс знаний традиционного наследия, материальной и духовной культуры родного народа, его языка, истории и т.д. Формирование межэтнической толерантности младшего школьника в процессе изучения культуры народов России требует совершенствования его знаний по изучению традиций, обычаев, обрядов, ритуалов, а также особенностей фольклора и искусства. Осознание младшими школьниками   целостной картины мира происходит через изучение и освоение ими  национальных и общечеловеческих ценностей, основ отечественной и мировой культуры, а также этнической культуры народов, проживающих на одной территории, как основного фактора духовного самообогащения.

...

Скачать:   txt (770.1 Kb)   docx (851.1 Kb)  
Продолжить читать еще 198 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club