Условия достижения успеха у детей младшего школьного возраста в системе начального образования
Автор: kasatonova_olga • Октябрь 5, 2018 • Курсовая работа • 12,933 Слов (52 Страниц) • 543 Просмотры
Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования Ставропольского края
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ставропольский государственный педагогический институт»
Отделение психологии и дефектологии
Кафедра дошкольного и начального образования
КУРСОВАЯ РАБОТА
Тема: «Условия достижения успеха у детей младшего школьного возраста в системе начального образования»
студентки 3 курса группы ПН3ДО направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
профили «Начальное образование» и «Дошкольное образование»
Шепелевой Ольги Вячеславовны
Научный руководитель:
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры дошкольного и
начального образования
Селюкова Екатерина Алексеевна
Дата защиты «____ » ____________ 2018г.
Оценка «____________________»
Ставрополь, 2018
Содержание
Введение……………………………………………………………………..........3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УСЛОВИЙ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.……………6
1.1. Изучение категории «успех» в психолого-педагогической литературе……................................................................................................6
1.2. Психолого - педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста...........................................................................................................14
1.3. Мотивация достижения успеха у детей младшего школьного возраста………………......……………………………………………………….25
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ УСЛОВИЙ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ……………........................................................40
2.1. Педагогические условия достижения успеха учащимися начальных классов в период обучения......................................................………………40
2.2. Взаимодействие учителя с родителями по созданию условий достижения успеха у детей младшего школьного возраста ….........................................44
2.3. Семинар-практикум для педагогов по созданию социально-педагогических условий для достижения успеха у младших школьников..48
Заключение. …………………………………………………………………….55
Список литературы….…………………………………………………………57
Приложение……………………………………………………………………..61
Введение
Актуальность исследования определяется сложившимися в современной школе условиями, когда вопрос о мотивации учащихся без преувеличения может быть назван одним из важнейших. Несмотря на все затрачиваемые усилия педагогов, которые обычно приводят к очевидному положительному результату в учебной и воспитательной работе, приходится сталкиваться с детьми, которые не умеют добиваться поставленных целей, пасуют перед трудностями, не верят в успех, даже тогда, когда вероятность его высока. В связи с этим актуальной представляется задача выяснить, как же организовать образовательный процесс таким образом, чтобы в нем формировалась личность с позитивной мотивационной направленностью и с высоким уровнем потребности в достижении успеха. Очевидно, что проблему мотивации, в частности формирование направленности личности на достижение успеха, следует рассматривать шире, не ограничиваясь вопросами только учебной деятельности. Формирование у младших школьников таких личностных качеств, которые помогли бы в дальнейшем достичь успеха в жизни и реализовать имеющийся личностный потенциал, - одна из актуальных задач, которую стремится решать современная система образования.
...