Воспитание ценностного отношения к природе детей младшего школьного возраста с ОВЗ в системе экскурсий
Автор: kesskaa • Ноябрь 20, 2024 • Курсовая работа • 6,889 Слов (28 Страниц) • 20 Просмотры
ЧОУ ВО «КАЗАНСКИЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.Г. ТИМИРЯСОВА (ИЭУП)»
Факультет психологии и педагогики
Кафедра теоретической и
инклюзивной педагогики
«Допустить к защите»
Заведующий кафедрой
________________________
к.пед.н., доцент
Паранина Наталья Алексеевна
«___» ______________ 20__ г.
Курсовая работа по дисциплине «Теория и методика воспитания лиц с ОВЗ»
Тема: Воспитание ценностного отношения к природе детей младшего школьного возраста с ОВЗ в системе экскурсий
Направление подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование»
Профиль подготовки «Логопедия»
Выполнила: __________
студентка гр. 2521у
очного (заочного) отделения
Хутина Наталья Сергеевна
Руководитель:_________
к.пед.н., доцент
Климко Наталья Владимировна
Казань – 2023
Содержание
Введение………………………………………………………………….3
I. Теоретические основы воспитания ценностного отношения к природе детей младшего школьного возраста с ОВЗ в системе экскурсий…………............................................................................................…7
1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с ОВЗ……..............................................................................7
1.2 Особенности процесса воспитания ценностного отношения к природе у младших школьников с ОВЗ..............................................................9
1.3. Экскурсии как средство воспитания ценностного отношения к природе детей младшего школьного возраста с ОВЗ…………………………12
II. Экспериментальное исследование воспитания ценностного отношения к природе детей младшего школьного возраста с ОВЗ в системе экскурсий..............................................................................................15
2.1 Организация исследования, описание методик.………………..…15
2.2 Программа воспитания ценностного отношения к природе детей младшего дошкольного возраста с ОВЗ в системе экскурсий …….…………17
2.3. Обобщение результатов экспериментального исследования …….22
Заключение…………………………………………………………...…29
Список использованной литературы ...................................................30
Приложения ...............................................................................................34
Введение
Актуальность исследования.
В наше время наиболее актуальных вопросов охраны природы является вопрос экологического воспитания детей с ограниченными возможностями. Случаи, когда ребенок срывает растения, цветы, а также причинения вреда домашним животным. Могут даже, происходить лесные пожары и другие природные явления.
Любовь к природе, понимание ее уязвимости и значимости должны быть доступными каждому ребенку, включая тех, у кого есть ОВЗ. Это требует индивидуализированных подходов к обучению и воспитанию. С детьми с ОВЗ необходимо создать методики, которые помогут им понимать важность бережного отношения к окружающей среде.
...