Рухова активність дітей дошкільного віку
Автор: Вика Махновец • Январь 25, 2023 • Курсовая работа • 7,367 Слов (30 Страниц) • 215 Просмотры
ЗМІСТ
ВСТУП……………………………………………………………………………..3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ…………………………............................5
1.1. Поняття рухової активності…...........................................................5
1.2. Особливості рухової активності дітей старшого дошкільного віку……………………………………………………………………………7
РОЗДІЛ 2. АНАЛІЗ РІВНЯ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ……………………………………………………….....12
РОЗДІЛ 3. ОПТИМІЗАЦІЯ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ РУХОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ……………...16
3.1. Оптимальна рухова активність - необхідна умова забезпечення здоров’я дітей..............................................................................................16
3.2. Форми організації рухової активності дітей старшого дошкільного віку…...……………………………………………………....22
ВИСНОВОК…………………………………………………………………...…31
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ.…........................................................32
ДОДАТКИ………………………………………………………………………..36
ВСТУП
У зв'язку з катастрофічним зростанням захворюваності дітей загалом, зниженням рівня їх фізичної підготовленості виникає необхідність в пошуку нових ефективних підходів до організації в сучасних умовах виховання і навчання, що забезпечують збереження фізичного і психічного здоров'я підростаючого покоління.
Загальновідомо вирішальне значення рухової активності в формуванні зростаючого організму. Однак в освітньому процесі її специфічне значення як чинника, стимулюючого підвищення резервних можливостей фізичного, функціонального, рухового і психічного розвитку дітей, враховується недостатньо. У педагогічній практиці недостатньо уваги приділяється організації самостійної рухової активності дитини. Вона не розглядається як складова фізичної культури і засіб розвитку особистості людини. Ці і інші чинники зменшують можливість збереження здоров'я вихованців в освітніх установах.
Фізіологи зазначають, що рух є природженою, життєво необхідною потребою людини, саме тому важливо її повне задоволення особливо в дошкільному віці, коли формуються всі основні системи і функції організму. Так, у малорухомих дітей частіше спостерігається відставання моторного і нервово-психічного розвитку і вони в більшій мірі схильні до простудних захворювань. Таким чином, інтенсивність і характер психофизического розвитку дітей, здоров'я залежить від їх рухової активності.
ступ
Актуальність: Аналіз передової наукової і науково-методичної
Численні спостереження останніх років показали, що більшість сучасних дітей дошкільного віку мають недостачу рухової активності протягом дня. У зв'язку з цим постає проблема удосконалення рухового режиму дітей дошкільного віку та визначення умов, що забезпечують їх активізацію. Стратегічним завданням є турбота про здоров'я дітей, оскільки здорові діти краще сприймають вплив освіти, швидше набувають необхідних навичок та краще адаптуються до змін у навколишньому середовищі. Можливість урізноманітнення фізичної роботи завдяки використанню педагогом різноманітного спортивного обладнання сприяє розвитку фізичних та морально-вольових якостей і покращує психоемоційний стан дитини дошкільного віку.
Метою дослідження було теоретично обґрунтувати та практично довести ефективність використання фізкультурного обладнання в дошкільних навчальних закладах як засобу формування рухової активності дітей старшого дошкільного віку.
Для досягнення поставленої мети були визначені наступні завдання дослідження:
1. Розкрити сутність поняття "рухова активність" та визначити її значення для дітей дошкільного віку.
2. Проаналізувати важливість забезпечення рухової активності в системі проблем пов'язаних зі здоров'ям дітей.
...