Развитие восприятия детей младшего дошкольного возраста в игре
Автор: Vikki InGyi • Март 17, 2019 • Дипломная работа • 8,850 Слов (36 Страниц) • 644 Просмотры
Кафедра педагогики и психологии профессионального образования
РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРЕ
БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА
студентки 4 курса группы 412
направления 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»
Института дополнительного профессионального образования
Саратов 2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….. | 3 |
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………… | 5 |
| 5 |
| 7 |
| 9 |
1.4 Психолого-педагогические условия развития восприятия детей младшего дошкольного возраста в процессе использования игр…………… | 15 |
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГР……………………………………….. |
19 |
2.1. Организация исследования………………………………………………..
| 19 |
2.2 Результаты диагностики развития восприятия младших дошкольников на констатирующем этапе исследования……………………………………... | 24 |
2.3 Использование игр для развития восприятия младших дошкольников... | 30 |
2.4 Результаты диагностики развития восприятия младших дошкольников на контрольном этапе исследования………………………………………….. | 33 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… | 42 |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………… | 44 |
ПРИЛОЖЕНИЕ А……………………………………………………………… | 47 |
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время развитие восприятия детей младшего дошкольного возраста является одним из остро стоящих вопросов в области познавательного развития. Актуальность данной темы заключается в том, что именно дошкольный период жизни является периодом наиболее интенсивного развития, когда закладывается фундамент психического состояния [6].
Возрастная категория младшего дошкольного возраста включает в себя детей в возрасте от 3х до 4х лет. В этот временной период восприятие носит предметный характер, то есть все свойства предмета (цвет, форма, величина и т.п.) являются неделимыми с предметом. Поэтому считается, что именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире, т.е. для сенсорного развития восприятия ребенка [5].
Одновременно с развитием восприятия начинается процесс формирования представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положению в пространстве, а также запахе, вкусе и т.п. Такое развитие является фундаментом общего умственного развития ребенка и последующих форм познания. Остальные формы познания – память, мышление, воображение строятся на основе образов восприятия и являются результатом их обработки. Поэтому полноценное развитие восприятия у ребенка очень важно в общем развитии ребенка. Развитие восприятия детей дошкольного возраста осуществляется в процессе сенсорного воспитания [1-2]. Одним из наиболее эффективных средств развития восприятия являются игры. Многие психологи и педагоги исследовали данный вопрос и посвятили ему научные труды и книги, такие авторы как Л.А. Венгер, С.Л. Новоселова, Э.Г.Пилюгина, А.И.Сорокина, А.П.Усова [3].
...