Отзыв о работе педагога-гуманиста Ш.А. Амонашвили «Улыбка моя, где ты?»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу»

Филиал АО «НЦПК «Өрлеу» институт повышения квалификации педагогических работников по ВКО

Отзыв  о работе педагога-гуманиста Ш.А. Амонашвили

«Улыбка моя, где ты?»

Выполнил(а) слушатель курсов Кенжебекова Ф.С.

Проверила куратор курсов

Гаврилова Л.Н.

г. Усть-Каменогорск, 2016

Отзыв о работе педагога-гуманиста Ш.А. Амонашвили

«Улыбка моя, где ты?»

Ш.А. Амонашвили - видный советский ученый, доктор психологических наук, профессор. Книга Ш. А. Амонашвили удивительным образом не поддается определению по жанру. Все, казалось бы, очень просто - автор делится опытом обучения детей, опираясь на свою многолетнюю педагогическую практику [1].

Шалва Александрович призывает встречать жизнь с улыбкой, с улыбкой пеленать детей и решать проблемы. По мнению Амонашвили суть улыбки заключается в том, что с помощью улыбки можно согреть сердца детей, открыть им великую тайну счастья.

Улыбка есть особая духовная сила, которая проходит через сердце и проявляется внешне как выражение лица, излучающее внутренний свет и тепло. Улыбками выявляются, передаются и посылаются другим наши отношения, чувства, мысли. И так как истинная Улыбка идет только от доброго сердца, то все, что ею выражается, служит поддержке, поощрению, вдохновению, успокоению тех, к кому она обращена.

Улыбка школы — Учитель. Улыбка учителя — его Сердце.  Какая же она, эта улыбка? В человеке существует состояние улыбки, основой которого  является внутренняя улыбка. И  я считаю, что учителю необходимо владеть внутренней улыбкой, так как она пропитывает  весь характер человека, его духовно-нравственный мир. Внутренняя Улыбка может быть проявлена в виде того или иного спектра, но может остаться непроявленной, но и в таком состоянии руководить поступками человека, окрашивать его дела и отношения к людям соответствующими спектрами. Учитель, владеющий внутренней улыбкой, умеет контролировать свой гнев, проявлять терпение на уроке. И на что же способна улыбка учителя? Вот на что она способна:

— поднимает настроение учащихся;

— закрепляет устремленность к благу в том, кто улыбается, и в том, кому он улыбается;

— иначе говоря, облагораживает того, кто улыбается, и того, кому он улыбается;

— усиливает доверие учителя и учеников  друг к другу, способствует возникновению и закреплению духовной общности;

— помогает зарождению и усилению в людях веры, надежды, любви;

— зовет и ведет людей по пути сотрудничества, облагораживает их общность;

— гармонизирует характер людей, делает их более терпеливыми и уступчивыми;

— облегчает и сокращает путь сближения людей, служит взаимопониманию;

— служит накоплению даров духа;

— гасит злобу, вражду, неприязнь, ненависть;

— делает жизнь людей красивой, радостной [2].

Как это прекрасно прийти в класс и видеть улыбающихся вам учеников. Улыбнуться им в ответ и представьте, как пройдет урок на этой улыбающейся ноте.

О человеке, который внутренне переполнен улыбкой, то есть находится в постоянном состоянии улыбки, можно сказать, что он и есть Улыбка, он живет, как Улыбка. Жизнь его искрится улыбками – проявленными и не-проявленными, человек излучает благотворную энергию, которою могут пользоваться многие, кому он улыбается или кто окажется в его поле излучений. Нам хорошо быть рядом с таким человеком.