Организация самостоятельной работы обучающихся по информатике на основе цифровых образовательных ресурсов

Тема ВКР: Организация самостоятельной работы обучающихся по информатике на основе цифровых образовательных ресурсов.

СОДЕРЖАНИЕ

Глава 1. Теоретические аспекты организации самостоятельной работы в обучении информатике на основе цифровых образовательных ресурсов

1.1 Современные представления о самостоятельной работе и роли средств обучения в ее организации

1.2 Место и значение цифровых образовательных ресурсов в организации самостоятельной работы обучающихся по информатике

1.3 Методическая модель организации самостоятельной работы в обучении информатике на основе цифровых образовательных ресурсов

Глава 2. Реализация методической модели организации самостоятельной работы в обучении информатике на основе цифровых образовательных ресурсов

2.1 Требования к формированию компонентного состава и структуры цифрового образовательного ресурса на базе программных сред

2.2 Структура и содержание электронного учебника по содержательной линии « »

2.3 Особенности применения методической модели организации самостоятельной работы по содержательной линии « » на основе цифровых образовательных ресурсов

ВВЕДЕНИЕ

Современные научно-технические условия развития общества выдвигают новые требования к образовательному процессу. Одним из главных условий оптимизации и совершенствования педагогического процесса является внедрение инновационных компьютерных технологий, направленных на обогащение и улучшение методических приемов и средств, позволяющих облегчить и усовершенствовать образовательный процесс, подняв его на новую ступень.

С принятием и введением в действие федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) ситуация существенно изменилась. ФГОС фактически обязывают педагогов использовать в образовательном процессе цифровые образовательые ресурсы (ЦОР) и научить их разумному и эффективному использованию учащихся.

ЦОР представляет собой продукт развития современных методов обучения и воспитания на основе оснащения новейшим оборудованием на базе информационных компьютерных технологий, позволяющих расширить возможности педагогических работников, повысив их уровень мастерства и компетентности.

Использование ЦОР на уроках информатики создает условия для развития творческой и исследовательской деятельности участников педагогического процесса, позволяет разнообразить и индивидуализировать обучение.

Стремительное развитие информационных технологий побуждает нас, педагогов, к поискам новейших подходов в организации образовательно-воспитательного процесса. Современный педагог должен учить обучающихся эффективно применять цифровые образовательные ресурсы, для использования ими приобретенных знаний в практической жизни.

Актуальность выбранной темы состоит в том, что на современном этапе ученик, закончивший школу должен в совершенстве владеть всеми современными технологиями, которые будет использовать в повседневной жизни. На современном этапе характерная черта подрастающего поколения заключается в том, что они легко усваивают то, что им интересно. И цель педагога, направить в нужное русло интерес обучающихся для реализации цели и задач в воспитании образованного, коммуникабельного и современного гражданина.

Объект исследования: процесс обучения информатике.

Предмет исследования: применение цифровых образовательных ресурсов на уроках информатики.

Цель исследования: разработать цифровой образовательный ресурс по информатике.

В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:

• Проанализировать педагогическую и учебно-методическую литературу по теме исследования.
• Рассмотреть современные представления о самостоятельной работе и роли средств обучения в ее организации.
• Определить место и значение цифровых образовательных ресурсов в организации самостоятельной работы обучающихся по информатике.
• Разработать методическую модель организации самостоятельной работы в обучении информатике на основе цифровых образовательных ресурсов.
• Провести анализ требований к формированию компонентного состава и структуры цифрового образовательного ресурса на базе программных сред.
• Разработать цифровой образовательный ресурс для обучающихся 5 класса по УМК «Информатика», автор Л. Л. Босова.

Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, обобщение.

Практическая значимость: заключена в разработке цифрового образовательного ресурса для 5 классов, использование данного ресурса позволит повысить уровень качества усвоения материала.