Мүмкіндігі шектеулі балаларды отбасында тәрбиелеу ерекшеліктері

Қазақстан Респбликасы білім және ғылым министрлігі

Ш.Есенов атындағы Каспий мемлекеттік технологиялар және инжиниринг университеті

Дене шынықтыру және спорт кафедрасы

КУРСТЫҚ ЖҰМЫС

Тақырыбы:Мүмкіндігі шектеулі балаларды отбасында тәрбиелеу ерекшеліктері

        Пән                  Инклюзивті білім беру

       Мамандық        6В01401 – Дене шынықтыру және спорт

Орындаған:                                             Абдуллаев Нұржан, 3 курс студенті

                                                                      Оқу түрі:күндізгі

Жетекшісі:                                                   Ерубаев.А.Р

                                                              _____________________

                                                               Курстық жұмысты қорғады

                                                               ___ ________________2021ж.

                                                               Баға    _________________

Ақтау, 2021ж

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ......................................................................................................................3

1.МҮМКІНДІГІ ШЕКТЕУЛІ БАЛАЛАРДЫ ОТБАСЫНДА ТӘРБИЕЛЕУДІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ.....................................................5

1.1 Мүмкіндігі шектеулі балаларға жалпы сипаттама.............................................5

1.2 Мүмкіндігі шектеулі балаларды отбасында тәрбиелеу ерекшеліктері............9

2.МҮМКІНДІГІ ШЕКТЕУЛІ БАЛАЛАРДЫ ОТБАСЫНДА ТӘРБИЕЛЕУДІ АНЫҚТАУДАҒЫ ТӘЖІРБИЕЛІК ЖҰМЫСТЫҢ МАЗМҰНЫ...............................................................................................................16

2.1Мүмкіндігі шектеулі балаларды тәрбиелеудің жолдары..................................16

2.2Мүмкіндігі шектеулі балаларды отбасында тәрбиелеу қағидалары мен тәрбие әдістері........................................................................................................................23

ҚОРЫТЫНДЫ........................................................................................................28

ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР........................................................................30

КІРІСПЕ

Курстық жұмыстың өзектілігі: Әр баланың өмірінде отбасының алатын орны ерекше. Отбасында өскен бала өмірінің алғашқы жылдарынан қоғамдағы, адамдар арасындағы қарым-қатынастың нормаларын, жақсылық пен жамандықты отбасынан, өз отбасына тиесілі барлық нәрсені бойына сіңіреді.

Мүмкіндігі шектеулі балалар-отбасы баланың қоғамдық-тарихи тәжірибесінің, ең алдымен адамдар арасындағы эмоционалдық және іскерлік қарым-қатынас тәжірибесінің қайнар көзі және делдалы болып табылады. Осыны ескере отырып, отбасы мүмкіндігі шектеулі баланы тәрбиелеу мен әлеуметтендірудің ең маңызды институты болды және болып қала береді деуге әбден болады.

Отбасы әлеуметтік-педагогикалық қызметтің құрамдас бөлігі болып табылады, өйткені баланың табысты дамуы мен әлеуметтенуі көбінесе отбасы жағдайымен анықталады.

Көптеген биологиялық және әлеуметтік факторлар адамның дамуына әсер етеді. Жеке тұлғаның қалыптасуына әсер ететін негізгі әлеуметтік фактор – отбасы. Жанұяның құрамына қарай жанұядағы қарым-қатынастан бастап, жанұя мүшелеріне, айналасындағы адамдарға, жалпы оң немесе теріс көзқараста адам өзінің көзқарасын қалыптастырады, басқалармен қарым-қатынас жасайды. Отбасылық қарым-қатынастар адамның болашақта мансабын қалай құруына және қандай жолды таңдайтынына әсер етеді.

Адам өзінің алғашқы өмірлік тәжірибесін отбасында алады, сондықтан баланың қай отбасында тәрбиеленгені өте маңызды.

Мүмкіндігі шектеулі баласы бар отбасы - бұл оның барлық мүшелерінің жеке ерекшеліктері мен мәселелерін және олардың арасындағы қарым-қатынас сипатын ғана емес, сонымен бірге баланың мәселелерін де қарастыратын ерекше мәртебесі бар отбасы. , отбасының сыртқы әлемнен оқшаулануы, қарым-қатынастың жоқтығы, анасының жиі болмауы, бірақ ең бастысы – ауруға байланысты отбасындағы мүгедек баланың нақты жағдайы