Краеведение на занятиях по встречной деятельности как способ автоматического воспитания младших школьников

             Министерство образования и науки Пермского края

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Пермский профессионально-педагогический колледж»

Кафедра педагогики и методики начального образования

Курсовая работа

КРАЕВЕДЕНИЕ  НА  ЗАНЯТИЯХ  ПО  ВНЕУРОЧНОЙ

 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  КАК  СПОСОБ  ПАТРИОТИЧЕСКОГО

ВОСПИТАНИЯ  МЛАДШИХ  ШКОЛЬНИКОВ

Пермь 2019

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение……………………………………………………………………….3

Глава I. Теоретические и методические основы краеведения на занятиях  по внеурочной деятельности как способа патриотического воспитания младших школьников …………………………………………….….……….5

1.1. Психологические особенности обучающихся начальных классов……...…5

1.2  Сущность понятия краеведение……………………………………….....8                                                                                                    

1.3. Особенности патриотического воспитания младших школьников..…13

1.4. Особенности организации внеурочной деятельности в начальной школе………………………………………………….....................................18

Заключение…………………………………………………………………….23

Библиографический список……………………………………………….....25

                Введение

Многие нравственные качества человека закладываются в детские, школьные годы. Любовь к родному краю, желание видеть родной город все более и более развивающимся и расцветающим. Пейзажи родной природы: горы и озера, степные дали и дремучие леса формируют у детей чувство к родному краю, а чудесные местные легенды, сказки и песни, исторические повествования и памятники оставляют большой след в детской душе, независимо от того, где живут дети.

Краеведение -  это важное средство связи школы с жизнью. Постижение красоты, культуры должно начинаться с воспитания любви и бережного отношения к малой Родине. Особое внимание в формировании личности должно быть обращено на воспитание патриотического отношения к родному краю, его природным богатствам.

Актуальность исследования обусловлена тем, что новой государственной идеологией, новым стержнем воспитательной системы школы должен стать патриотизм. Основой патриотического воспитания младших школьников является занятие краеведением, сбор, изучение краеведческого материала и использование его на уроках.

Анализ нормативных актов, психолого-педагогических исследований, современного состояния патриотического воспитания в начальной школе показал наличие противоречий между:

- необходимостью активизации работы по патриотическому воспитанию в начальной школе и отсутствием на практике универсальной для всех регионов Российской Федерации общей идейной основы патриотического воспитания младших школьников;

- невозможностью создать эффективную систему патриотического воспитания младших школьников традиционными способами и насущной потребностью в такой системе;