Игра как средство развития личности школьника

Образовательное частное учреждение

высшего образования

«МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ»

Факультет «Психолого-педагогический»

Студентка Омарова Дина Магомедовна

форма обучения, курс: заочная , 3 курс

направление: Педагогическое образование

направленность: Начальное образование

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине: «Педагогика»

на тему: Игра как средство развития личности школьника.

Научный руководитель________________________

Оценка____________________________

Москва, 2023 г. 

СОДЕРЖАНИЕ

Аннотация……………………………………………………………….3

Введение………………………………………………………………....4

Глава 1. Влияние игры на развитие познавательных способностей младших школьников…………………………………………………..……7

Глава 2. Анализ и проведение опытно-экспериментальной работы по проблеме исследования………………………………………….…………..22

Заключение……………………………………………………………...30

Список использованных источников……………………………….…32

АННОТАЦИЯ

В данной дипломной работе рассмотрены основные теоретические и практические вопросы, связанные с игрой как средством развития личности младшего школьника. Предпосылками для написания данной работы стали наблюдения, что посредством именно игровой деятельности удается наиболее эффективно привлечь и заинтересованность детей младшего школьного возраста.

Целью работы является выявить и обосновать, почему игра становятся более эффективным средством в развитии познавательных процессов детей младшего школьного возраста.

Данная курсовая работа включает в себя две главы, введение, заключение, список использованных источников.

Во введении изложена цель работы, актуальность выбранной темы, а так же поставлен ряд задач, которые предстоит решить в ходе анализа данной темы.

Первая глава посвящена рассмотрению теоретических вопросов, таких как влияние игры на развитие познавательных способностей младших школьников.

Во второй главе проводится анализ и проведение опытно-экспериментальной работы по проблеме исследования, а также представлены практические примеры, на основании которых сделаны выводы, подтверждающие теоретическую часть курсовой работы.

В заключении описаны полученные результаты проделанной работы, а так же обобщены выводы данной исследовательской работы.

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы. Познавательный интерес – одна из сложнейших задач в педагогике, так как отражает взаимодействия психофизиологических, биологических, а также социальных условий развития.

Множество наблюдений педагогов, исследований психологов наглядно показали, что ребенок, не научившийся процессу «учиться», не умеющий пользоваться приемами мыслительной деятельности в начальных классах школы, в средних, как правило, переходит в разряд неуспевающих учеников. Одно из важных направлений в решении этой задачи - создание в начальных классах условий, которые могут обеспечить полноценное умственное развитие детей, связанное, безусловно, с формированием познавательных интересов( устойчивых), также умений и навыков мыслительной деятельности, самостоятельности в поисках способов решения задач и качеств ума, творческой инициативы.

Игра - это средство воспитания личности ребенка, всестороннего и полного.