Використання алгоритмiв на уроках математики в початковiй школi
Автор: Kate212 • Май 11, 2021 • Курсовая работа • 4,520 Слов (19 Страниц) • 352 Просмотры
Міністерство освіти і науки України
Харківська обласна рада
Департамент науки і освіти
Харківської обласної державної адміністрації
Балаклійська філія Комунального закладу
«Харківська гуманітарно-педагогічна академія»
Харківської обласної ради
Циклова комісія з теоретичної та практичної підготовки
спеціальності 013 Початкова освіта
КУРСОВА РОБОТА
з навчальної дисципліни «Педагогіка»
на тему
ВИКОРИСТАННЯ АЛГОРИТМІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
Студентки VI курсу 43 групи
напряму підготовки 0101 Педагогічна освіта
спеціальності 5.01010201 Початкова освіта
денної форми навчання
Черних Вікторії Едуардівни
Керівник: ПІБ
Національна шкала ______________
Голова комісії
________________ ПІБ
Члени комісії
________________ ПІБ
________________ ПІБ
Балаклія 2017
ЗМІСТ
ВСТУП ……………………………………………………………. | 3 |
РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ПРОБЛЕМИ В НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ…………………. | 5 |
1.1.Сутність поняття “алгоритм” в науково-педагогічній літературі………………………………………………………..… | 5 |
1.2. Значення алгоритмів для засвоєння навчального матеріалу з математики………..……………………………………………. | 10 |
РОЗДІЛ 2 ЗАСТОСУВАННЯ АЛГОРИТМІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ………………….... | 15 |
2.1. Система завдань з використанням алгоритмів ……………. | 15 |
2.2. Практична перевірка доцільності розроблених завдань….. | 22 |
ВИСНОВКИ……………………………………………………… | 24 |
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ……………………… | |
ДОДАТКИ…………………………………………………………. | |
ВСТУП
У нашому житті ми кожного дня виконуємо різні дії, не помічаючи, що вони йдуть в певному порядку. Приготування їжі, заведення машини – усе це робиться у певній послідовності. Щодня ми використовуємо сотні різноманітних алгоритмів. Наприклад, правила включення комп’ютеру; правила правопису, правила додавання, віднімання, множення, ділення, а також різні правила та інструкції – все це алгоритми. З цих наведених прикладів зрозуміло, що алгоритми та алгоритмічні процеси є невід’ємною частиною нашого життя. З алгоритмами пов’язані майже всі сфери життєдіяльності людини.
Школа, як соціальний інститут, є обов’язковим етапом для усіх громадян. У школі також на уроках використовують алгоритми, а найяскравішим прикладом є урок математики, на уроках математики в початковій школі застосовуються алгоритми письмового додавання, віднімання, множення і ділення. Однак це не єдиний вид алгоритмів, який включається у зміст шкільного уроку початкової школи.
Існують і алгоритми розв'язання задач, рівнянь, нерівностей, знаходження площ і периметрів геометричних фігур та інші. Але дані види алгоритмів майже не використовуються на уроках математики.
А значить, проблема недостатнього впровадження алгоритмів різного типу є актуальною, і тема дослідження обрана вірно: «Використання алгоритмів на уроках математики в початковій школі».
Процес використання алгоритмів на уроках математики в початковій школі вивчали в наукових роботах Грабарь М.Н., Краснянська К.А., Завирикіна В.М., Житомирський В.Г., Ільїна Т.А., Тельнова Ж.Н. У своїх працях вони описують можливості й необхідність підвищення якості навчання молодших школярів за допомогою формування і розвитку їх алгоритмічної культури і відповідної підготовки вчителів початкових класів.
...