Балаларды ерте дамыту әдістемесі

Қайырлы күн, білім алушы студенттер!

«Балаларды ерте дамыту әдістемесі» пәні бойынша оқу практикасы

Тобы: ББ-Б-19

Уақыты: 02.12.2020ж

Әдіскер: Сахиева Молдир Ерназаровна

Электронды қор:

http://rc-dd.kz/page/read/Metodologiya.html?lang=kz

https://ust.kz/word/balaqailar_mektebi-202473.html

Негізгі әдебиет:

Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі «Мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығы «Балақайлар мектебі» мектепалды даярлық қысқа мерзімді курстарын ұйымдастыру» Әдістемелік ұсынымдар, Нұр-Сұлтан 2020.

«БАЛАҚАЙЛАР МЕКТЕБІ» КУРСЫ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ

МАЗМҰНЫНА ЖАЛПЫ СИПАТТАМА

«Қатынас» білім беру саласы

Міндеттері:

- айналасындағы адамдармен еркін қарым-қатынас жасау дағдыларын

қалыптастыру;

- қазақ халқының және басқа халықтардың салт-дәстүрлерін, мәдениетін

құметтеуге тәрбиелеу;

- әрекеттердің алуан түрлі нысандары мен түрлерінде ауызша сөйлеуді

дамыту;

- ойынды, биді қолдана отырып, көркем бейнені құруда шығармашылық

дербестікті дамыту.

«Сөйлеуді дамыту» ҰОҚ:

•коммуникативті –тілдік, артикуляциялық дағдыларды дамыту;

ересектермен және құрдастарымен өзара әрекетте мінез-құлық

мәдениетін қалыптастыру;

•сөздік қорын байыту;

•тілдің грамматикалық құрылымын қалыптастыру;

•балалар көркем әдебиетінің шығармаларымен танысу арқылы

ауызша байланыстырып сөйлеуді дамыту;

•мәнерлеп оқу және мазмұндау, тілдік этикет біліктері мен дағдыларын

қалыптастыру;

•театрландырылған ойын әрекеті, жаттығу ойындары, имитациялық -

ойындар, драматизация арқылы балалардың жеке шығармашылық

қабілеттерін дамыту;

Күтілетін нәтижелер:

- барлық дыбыстарды айта алады;

- артикуляциясы бойынша ұқсас оқшауланған дауысты дыбыстарды

ажырату;

- сөздерге дыбыстық талдау жасайды;

- алуан түрлі заттарды жалпылайды және сипаттайды;

- қоршаған орта туралы түсінігі бар;

- негізгі ойды дұрыс жеткізе алады;

- әңгімелерді бірізді айтып береді;

- әңгіменің жалғасы мен соңын құрастырады.

«Сауат ашу негіздері» ҰОҚ

Міндеттері:

•«Сөз» және «дыбыс» терминдері туралы бастапқы түсініктерін

қалыптастыру.

•дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату;

•балаларды сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету, қатаң

және ұяң дауыссыздарды ажырата алу;

•дыбыстық құрылымы әртүрлі үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау

жасауға, дыбыстардың айтылу және дыбысталу ерекшеліктерін

талдауға үйрету;

Қолды жазуға дайындау.

•жазу кезінде арқаны және қолдарды дұрыс ұстау ережелерімен

таныстыру.

•ұзын және қысқа таяқшалар мен ирек сызықтарды жазуға жаттықтыру

арқылы ұсақ қол қимылдарын дамыту.

Штрих салуға үйрету;

•заттардың, әріптердің, бас әріптердің элементтерінің бейнелерін сала

білуге,