Анализ методических пособий В.В. Воскобовича в применении на занятиях по ФЭМП с детьми дошкольного возраста

Актуальность. На сегодняшний день точные науки все больше внедряются в разные сферы деятельности человека, из-за чего формирование элементарных математических представлений (далее – ФЭМП) становится актуальной проблемой на всех ступенях обучения. Уже с младшего дошкольного возраста необходимо начинать работу по ФЭМП. Это отображено в нормативно-правовых документах: Государственный стандарт дошкольного образования, в типовой образовательной программе дошкольного образования «Растим личность» [1,5].

Основная цель данной статьи – проанализировать методические пособия В.В. Воскобовича в применении на занятиях по ФЭМП с детьми дошкольного возраста.

Игры Вячеслава Вадимовича Воскобовича – одно из средств ФЭМП. Эти игры переносят ребенка в сказочный мир, помогая развивать творческий потенциал, психические процессы и сенсорное восприятие. Выявлено, что дети, с которыми занимались по методике В.В. Воскобовича, как в пределах ДОУ, так и на домашнем обучении, имеют высокую степень готовности к школе, быстрее овладеют техникой чтения и выполняют математические задания быстрее сверстников. У детей, занимающихся по этой методике, преобладает произвольное мышление и отличная память [3].

Анализируя профессиональный путь В.В. Воскобовича можно сказать, что ученый никоим образом не относился к проблемам педагогики в начале своего пути. Воскобович – инженер-физик по образованию, но увлекался поэзией и музыкой. В 1990 купить ребенку новую игрушку было проблематично, поэтому он сам начал разрабатывать развивающие игры для своих детей[6].

 Методика Воскобовича пользуется большим спросом в развитии детей дошкольного возраста. В Санкт-Петербурге открылся магазин развивающих игр Воскобовича. Магазин направлен на производство пособий и методического материала по данной методике.

Вячеслав Вадимович в своей методике классифицировал игры на группы:

1.творческие игры с конструктором;

2.развивающие игры на логику и воображение;

3.игры, направленные на обучение чтению;

4.игры на развитие математических способностей.

Яркими примерами каждой из групп являются «Геоконт», «Квадрат Воскобовича», «Конструктор букв», «Кораблик Брызг-Брызг»[4].

 Игра «Геоконт» – направлена на развитие творческого конструирования у детей. Суть игры заключается в том, чтобы ребенок с помощью резинок, протягивая их, изображал геометрические фигуры, цифры. «Геоконт» представляет собой квадратную доску из дерева или фанеры, на которой наклеена пленка с координатами и вставлены 33 столбика разного цвета. В центре помещается черный столбик – центр.

«Квадрат Воскобовича» – игра на развитие логики и воображения у дошкольников. «Квадрат Воскобовича» представляет собой треугольники из плотного картона, приклеенные к подвижной основе (ткань). Одна сторона – зеленого цвета, другая – красного. Квадрат легко трансформируется в другие геометрические фигуры. Данная игра поможет детям найти правильное решение в задаче «папа Прямоугольник», «мама Трапеция» и других.

 Навык чтения формируется посредством игры «Конструктор букв». Поле из фанерного покрытия заклеено цветной бумагой. Игровые модули крепятся на поле резинками. Детям ставится задача правильного сбора буквы[1].

 «Кораблик Брызг-Брызг» – это игра на ФЭМП у детей. Корабельные мачты выстроены по цветам радуги. Дети должны правильно прикрепить флажки, соответствующего цвета. Усложнять игровые действия можно за счет выстраивания мачт по цветам радуги в диагональном или горизонтальном направлении.

Если рассматривать более подробно игры, развивающие математические способности, то можно выделить такие игры, как «Математические корзинки», «Волшебная восьмёрка», «Логоформочки».

Играя в «Математические Корзинки» дети смогут лучше запоминать числа, быстрее осваивать счёт, научаться складывать и вычитать в пределах одного десятка. Задание заключается в том, что ребенку нужно заполнить игровое поле грибами, сложенными в корзину.  Заданием является сложить все грибочки в корзинки и заполнить ими весь формат игрового поля. Помощниками для детей в этой игре являются Ежик-Единичка, Зайка-Двойка, Мышка-Тройка и другие. Они будут помогать детям собирать грибы, а те, в свою очередь, запоминать состав числа.