Пробные занятия с детьми дошкольного возраста

Отчет по учебной практике «Пробные занятия с детьми дошкольного возраста»

учащейся группы Д-33 Гольц М.В.

Проходила практику «Пробные занятия с детьми дошкольного возраста» с 11.11.2019 по 30.11.2019 г. на базе ГУО «Ясли-сад №9 г. Пинска», под руководством Гребень Марии Яковлевны.

До выхода на практику прослушала инструктаж по практике «Пробные занятия с детьми дошкольного возраста», который провела руководитель практики Димова Ж.Г. Познакомилась с правилами охраны труда, должностной инструкцией воспитателя дошкольного образования. Изучила инструктивно методическое письмо Министерство образования Республики Беларусь к началу 2019-2020 учебного года.

При работе с педагогическим коллективом проводятся следующие мероприятия: Изучение условий воспитания детей старших групп в семье; оформление стенда; работа с семьями групп социального риска и неблагополучия.

С инструкцией по технике безопасности ознакомилась под роспись. Обращено внимание на соблюдение правил внутреннего распорядка, соблюдение правил техники безопасности, а также на выполнение поставленных целей и задач практики. Обращено особое внимание на внешний вид воспитателя, обувь, прическу.

Познакомилась с программой учебной практики. Количество часов учебной практики «Пробные занятия с детьми дошкольного возраста» составляют 108 часов.

Отчетной документацией по практике является дневник, отчет, портфолио.

В учреждении дошкольного образования прослушала инструктаж по охране труда, познакомилась должностными инструкциями воспитателя дошкольного образования.

Каждый работающий должен знать и строго соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка, трудовую и производственную дисциплину, а также знать и выполнять методы и средства предупреждения несчастных случаев.

          Была распределена для прохождения практики в старшую группу №11.        В первые дни практики наблюдала проведение воспитателем занятий по разным образовательным областям.

       В последующие недели учебной практики «Пробные занятия с детьми дошкольного возраста» самостоятельно проводила занятия и режимные процессы.

        Наблюдала коллективно-творческую деятельность   на тему «Аквариум» у практикантки Кристины Сергеевны. Кристина Сергеевна к занятию подготовилась заранее, подготовила раздаточный и наглядный материал. Использовала художественное слово, задавала детям вопросы. Во время занятия решала поставленные задачи. В начале занятия объяснила детям чем они сегодня будут заниматься, попросила посмотреть на мольберт и спросила у детей что нарисовано на ватмане. Объяснила значение слова «аквариум». Провела пальчиковую гимнастику «Рыбка». Пальчиковая гимнастика была подобрана в соответствии возраста детей. Во время выполнения детьми работы следила за правильной осанкой детей, за тем как дети пользуются клеем, как держат кисточку. В конце занятия подвела итоги, подписала работы, похвалила детей.

          Самостоятельно проводила занятие по образовательной области «Искусство» на тему «Осенний листопад».

Перед проведением занятия подготовила конспект, наглядный и раздаточный материал. Выбрала нетрадиционный вид аппликации-обрывная. Во вводной части занятия провела короткую вводную беседу об осени, объявила тему и цель занятия, продемонстрировала, как использовать метод обрыва разноцветных листов бумаги для создания аппликации. Обратила внимание детей на аккуратное наклеивание, на рабочие места каждого ребёнка, выбор цвета для аппликации. Работы детей получились яркими, выразительными. В конце занятия подвела итоги и похвалила детей.

        Проводила занятие по образовательной области «Элементарные математические представления» на тему Улица Квадратов.

Перед занятием подготовила конспект, наглядный материал, подготовила рабочие места, продумала объяснение заданий, проведение упражнений, продумала организацию детей. На занятии осуществляла индивидуальную работу, совершенствовала знания треугольника. В начале занятия поставила задачи, которые решались на протяжении всего занятия. Задавала детям вопросы для привлечения внимания. Работа на занятии осуществлялась в рабочих тетрадях. Доступно объясняла детям выполнение каждого задания, при возникновении трудностей помогала ребёнку. Рассказала детям историю квадратика чтоб детям было интереснее работать по тетради. Следила за тем как дети выполняют задания. Подобрала физкультминутку в соответствии возраста детей. Попыталась найти подход к каждому ребёнку. В конце занятия подвела итоги, задала вопросы для закрепления знаний, похвалила детей.