Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Способы развития творческого потенциала младших школьников в процессе коллективного и индивидуального музицирования

Автор:   •  Декабрь 22, 2018  •  Дипломная работа  •  10,194 Слов (41 Страниц)  •  110 Просмотры

Страница 1 из 41

Государственное бюджетное профессиональное образовательное

 учреждение Иркутской области

«Иркутский региональный колледж педагогического образования»

ДЦК музыкально-теоретических дисциплин

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Способы развития творческого потенциала младших школьников в процессе коллективного и индивидуального музицирования

Допущен к защите

«_____»__________ г.

_____________________

Зам. директора по НМР

Воробьева Н.Г.

Выполнил (а):

студентка гр. М-509

специальности 050601

Музыкальное образование

Слюсарь

Надежда Алексеевна

Зав. отделением

Дубинская Н.Ю.

 «______»___________ г.

Зав. ДЦК

Борисова В.В.

 «_____»___________ г.

Руководитель:

Савченко

Ольга Владимировна,

преподаватель высшей

квалификационной

категории

_______________________

Руководитель

Савченко О.В.

 «_____»___________ г

Оценка ________________

«___»__________ 201__ г.

Председатель ГЭК___________________

Токарская М. Н.

Иркутск

2014

Содержание

Введение…………………..………………………………………………

3

Глава I. Методические аспекты развития творческого потенциала у младших школьников в процессе коллективного и индивидуального музицирования

6

1.1. Современные подходы к результатам изучения предмета «Музыка» в свете возрастных особенностей детей младшего школьного возраста

6

1.2. Творческий потенциал и его структура…………………………

12

1.3.  Формы музицирования……………………………………………

17

Выводы ……………………………………………………………………

25

Глава II. Практика развития творческого потенциала у младших школьников (на примере обучающихся 2-го класса) на уроках

музыки с помощью различных способов коллективного и

индивидуального музицирования

26

2.1. Диагностика сформированности творческого потенциала………

26

2.2. Разработка и проведение серии уроков с использованием различных способов музицирования ……………………………………..........

34

2.3. Анализ результатов проведенной работы …………………………

40

Выводы ……………………………………………………………………

47

Заключение…………………………………………………………………

48

Литература…………………………………………………………………

50

Приложения………………………………………………………………


Введение

После выхода в свет (2011 г.) нового образовательного стандарта для начальной школы [18] современная российская школа стала активно искать новые личностно-ориентированные подходы к образованию, стремясь совместить их с существующими предметными программами. Этот процесс касается и музыкального образования, ведь в сегодняшнем понимании все, что связано с музыкой, на фоне важности преобразований в школьной системе, должно выглядеть серьезно и важно.

...

Скачать:   txt (147.2 Kb)   pdf (696.3 Kb)   docx (363.7 Kb)  
Продолжить читать еще 40 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club