Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Формирование ценностно-мировоззренческой компетенции на уроке истории

Автор:   •  Январь 13, 2018  •  Курсовая работа  •  9,453 Слов (38 Страниц)  •  701 Просмотры

Страница 1 из 38

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и молодёжной политики Ставропольского края

Филиал

государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования

«Ставропольский государственный педагогический институт»

в г. Ессентуки

Гуманитарно-технический факультет

Кафедра истории, права и общественных дисциплин

КУРСОВАЯ РАБОТА

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКЕ ИСТОРИИ

Студентки 3 курса группы 3 ИР

Цыбульник Светланы Сергеевны

Направление подготовки 44.03.05

Педагогическое образование

(с двумя профилями)

по профилям «История» и «Русский язык»

Научный руководитель:

кандидат исторических наук, старший преподаватель кафедры истории, права и общественных дисциплин

Сергиенко Людмила Михайловна

 Дата защиты

 «_____»_________ 2017 г.

 Оценка _______________

Ессентуки, 2017 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….2

ГЛАВА I. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ

1.1. Понятие компетенции и компетентность, их виды…………………...6

1.2. Методы формирования ценностных и мировоззренческих ориентаций в процессе обучения истории……………………..................14

ГЛАВА II. АНАЛИЗ МЕТОДИК И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ

2.1. Активные методы обучения истории…………………………………23

2.2. Реализация ценностно-мировоззренческой компетенции на уроке

истории………………………………………………………………………28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………40

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………...42

ЛИТЕРАТУРА……………………………………………..........................45

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования заключается в формировании личности ребёнка посредством использования ценностно-мировоззренческой компетенции. Личность находится в связи не cтолько с врождёнными талантами, сколько с теми, которые он получает в процессе обучения. Тема данной работы актуальна, поскольку соответствует реалиям современного общества и требованиям общества.

Формирование ценностно-мировоззренческой компетенции на уроке истории важна, ведь урок истории предоставляет школьнику взглянуть на прошлое с разных сторон. Учитель обязан воспитать патриота и гражданина страны, именно посредством ценностно-мировоззренческой компетенции.

Цель курсовой работы — разработка условий для установления осведомленной личности, располагающая активной гражданской позицией.

Объектом исследования является ценностно-мировоззренческая компетенция в процессе обучения истории.

Предметом исследования являются методы реализации ценностно-мировоззренческой компетенции на уроке истории

Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:

- стремиться совершенствовать активную гражданскую и жизненную позиции;

- улучшать ценностное отношение к окружающей реальности, вырабатывать личную позицию  к событиям прошлого и современности;

- развивать ценностно-мировоззренческую компетенцию;

- увеличивать мотивацию учащихся к учебному предмету, формировать умения учащихся логически думать, обобщать, выбирать главное, подводить итоги, находить причинно-следственные связи, проводить экспериментальную работу.

...

Скачать:   txt (143.2 Kb)   pdf (519.1 Kb)   docx (69.9 Kb)  
Продолжить читать еще 37 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club