Классификация методов обучения персонала

        ОГЛАВЛЕНИЕ        

ВВЕДЕНИЕ3

1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

ПЕРСОНАЛА5

1.1 Понятия развития и обучения персонала5

1.2 Система обучения персонала8

2. КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА16

2.1 Виды и методы обучения персонала в организациях16

2.2. Особенности обучения различных категорий работников21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ28

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ30

ВВЕДЕНИЕ

На сегодняшний день в условиях кризисного общества человеческие ресурсы предприятия являются одним из наиболее ценных, в связи с чем они требуют особенного внимания. В теории управления обучение рассматривается как основной источник создания конкурентных преимуществ. Для «обучающейся» организации характерно вовлечение сотрудников в процесс получения как любого опыта и знаний, которые могут быть использованы компанией в дальнейшем. Актуальность данного исследования заключается в том, что главным фактором конкурентоспособности и эффективности экономических систем в рыночных условиях является наличие грамотных трудовых ресурсов, способных решать весь комплекс внутрифирменных задач. Для того чтобы поднять на такой уровень персонал необходимо разбираться в формах методах обучения персонала. Только правильная классификация и грамотное применение методов обучения позволит достигнуть максимальных высот.

Цель курсовой работы заключается в комплексном изучение методов обучения персонала. Для создания эффективной системы внутрифирменного обучения и повышения квалификации персонала организации.

Для решения поставленной задачи перед исследованиям поставлены следующие задачи:

• изучить особенности понятия развития и обучения персонала;
• исследовать общепринятые системы обучения персонала;
• классифицировать методы и формы обучения персонала;
• выявить особенности корпоративного обучения персонала.

Объектом исследования является система обучения и повышения квалификации персонала предприятия.

Предметом исследования выступает особенности классификации методов обучения персонала.

          Степень научной разработанности темы. Так как данная проблематика на сегодняшний день является актуальной, это проблема достаточно хорошо разработана как среди отечественных,  так и зарубежных специалистов. Среди наиболее выдающихся современных специалистов можно выделить В.Гусева^[1], Т.Н.Матрусова^[2], А.Петров^[3], А.Пименов^[4] и др.

Теоретическая и методологическая база исследования. Теоретическая база исследования опирается на исследования отечественных и зарубежных исследователей.

В ходе исследования широко применялись такие общенаучные методы как наблюдение, описание, классификация и методы сравнительного анализа.

Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников и литературы.

1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ

ПЕРСОНАЛА

1.1 Понятия развития и обучения персонала

Развитие персонала - важнейшее условие успешной деятельности любой современной компании. Несоответствие квалификации сотрудников потребностям организации, либо же ее нехватка у ряда работников, могут отрицательно сказаться на функционировании этой организации, так как наука не стоит на месте, постоянно идет ее развитие, появляются новые современные технологии, а прежних навыков и умений сотрудников может быть недостаточно для овладения всеми современными новшествами. Большая часть процесса развития персонала направлена на формирование среды, в которой работников поощряют к обучению и развитию[2, с.33].