Интерактивные методы обучения на уроках информатики

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Теория и методика обучения информатике»

НА ТЕМУ:

 «Интерактивные методы обучения на уроках информатики»

Выполнила студентка 4 курса группы И-06-1

Научный руководитель:

Липецк 2010

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..3

ГЛАВА I МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ……..6

1.1 Понятие методов обучения и их классификация………..….................6

1.2 Интерактивные методы обучения……………………………………..12

1.3 Использование интерактивных методов на уроках информатики….18

ГЛАВА II РАЗРАБОТКА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА ИНФОРМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ……………………………………………………………………….31

2.1 План-конспект урока информатики ………………………………….31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….41

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………….43

ВВЕДЕНИЕ

Технология классно-урочной системы на протяжении столетий оказывалась наиболее эффективной для массовой передачи знаний, умений, навыков молодому поколению. Происходящие в современности изменения в общественной жизни требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, творческой инициативой, навыками самостоятельного движения в информационных полях, формированием у обучающихся универсального умения ставить и решать задачи для преодоления возникающих в жизни проблем. Акцент переносится на формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения, четко планировать действия по достижению целей, а также эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах.

В период бурной информатизации нашего общества нарастает потребность в обучении и воспитании детей, способных жить в открытом обществе, умеющих общаться и взаимодействовать со всем многообразием реального мира, имеющих целостное представление о мире и его информационном единстве.      Умение открыто обсуждать вопросы, спорить, дискутировать и решать конфликты мирным путем можно развивать в детях с помощью интерактивных методов обучения.

Таким образом, в современном образовании очень важными и актуальными становятся вопросы о способах, приемах, технологиях организации образовательной деятельности, основанных на интерактивных методах.

Интерактивный учебный комплекс в значительной мере увеличивает уровень взаимодействия между преподавателем и учеником, дает преподавателю новые возможности контроля усваивания знаний и обеспечивает мгновенную обратную связь с учениками.

Объектом курсовой работы являются интерактивные методы обучения.

Предмет курсовой работы – интерактивные методы обучения на уроках информатики.

Целью данной курсовой работы является рассмотрение интерактивных методов обучения информатике.

Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:

1. Рассмотреть понятие «методы обучения» и их классификацию.
2. Рассмотреть более подробно интерактивные методы обучения.
3. Рассмотреть использование интерактивных методов обучения на уроках информатики.
4. Написать план-конспект урока информатики с использованием интерактивных методов.

Работа проводилась в несколько этапов:

1 этап (март 2010г) – работа с литературой, окончательное составление плана;

2 этап (апрель 2010г) – оформление теоретической части, работа над отдельными главами;

3 этап (май 2010г) – разработка плана-конспекта урока информатики с использованием интерактивных методов обучения, представление чернового варианта работы;

4 этап (июнь 2010г) – оформление курсовой работы.

Содержание работы определило ее структуру, которая состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.